A. | 可以用分離定律來解釋它們的遺傳過程 | |
B. | 可以用自由組合定律來解釋它們的遺傳過程 | |
C. | 若灰種皮與白種皮的植株雜交,子代灰:白=1:1,則灰種皮為顯性性狀 | |
D. | 若灰種皮植株自交子代全是灰種皮,則灰種皮一定為顯性性狀 |
分析 1、基因分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;在減數分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
2、適用范圍:①一對相對性狀的遺傳;②細胞核內染色體上的基因;③進行有性生殖的真核生物.
3、確定顯隱性方法:
①定義法:具相對性狀的兩純種親本雜交,F1變現出來的性狀,即為顯性性狀;
②自交法:具相同性狀的兩親本雜交(或一個親本自交),若后代出現新的性狀,則新的性狀必為隱性性狀.
解答 解:A、豌豆的灰種皮和白種皮是一對相對性狀,并且屬于細胞核遺傳,因此可以用分離定律來解釋它們的遺傳過程,A正確;
B、豌豆種皮的性狀是由一對等位基因控制的,遵循基因的分離定律,不遵循自由組合定律,B錯誤;
C、若灰種皮與白種皮的植株雜交,子代灰:白=1:1,此處不能判斷顯隱性,C錯誤;
D、若灰種皮植株自交子代全是灰種皮,有可能灰種皮為隱性性狀,自交后代不發(fā)生性狀分離,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了基因分離定律的有關知識,要求考生能夠掌握基因分離定律的實質以及應用范圍,掌握性狀顯隱性判斷的方法,再結合所學知識準確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向待測組織樣液中滴加蘇丹III 染液后,可觀察到樣液先顯淺藍色,后呈現棕色,最終顯橘黃色 | |
B. | 用刀片對花生子葉縱切,即可獲得所需子葉薄片 | |
C. | 對子葉薄片染色時,用蘇丹III比用蘇丹IV 染色時間長 | |
D. | 實驗中可用體積分數為50%的鹽酸洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④中的物質釋放到⑤的方式是外排 | |
B. | A點部位屬于神經元的軸突 | |
C. | 若抑制該細胞的呼吸作用,不影響神經興奮的傳導 | |
D. | 若刺激A點,圖中電流計B將偏轉2次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12.5% | B. | 25% | C. | 50% | D. | 100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變的主要原因之一是人體細胞的原癌基因發(fā)生突變 | |
B. | 癌細胞分裂的細胞周期長、生長速度快 | |
C. | 癌細胞的形態(tài)結構和表面物質都發(fā)生明顯的變化 | |
D. | 有些病毒能誘發(fā)人體細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( )
A. 性染色體上的基因都與性別決定有關
B. 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C. 生殖細胞中只表達性染色體上的基因
D. 初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時①都需要用固體培養(yǎng)基②都需要使用接種針進行接種③都需要在火焰旁進行接種④都可以用菌落數來計數活菌
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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