【題目】在800米比賽過程中，人體最可能發(fā)生的是

A. 胰島素分泌增多 B. 貯存的肝糖原減少

C. 體液pH升高 D. 呼吸頻率變慢

【答案】B

【解析】人體在劇烈運動時，需要氧化分解糖類，為機體提供能量，血糖濃度下降，胰高血糖素含量增多，A錯誤；人體在劇烈運動時，需要氧化分解肝糖原，為機體提供能量，B正確；人體在劇烈運動時，機體的部分細胞進行無氧呼吸而產(chǎn)生乳酸，乳酸會和緩沖液反應，PH不會明顯下降，C錯誤；人在劇烈運動時，呼吸頻率加快，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】某人因感染而引起發(fā)燒，一般情況下，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強
B.在持續(xù)高燒期，病人機體產(chǎn)熱速率等于散熱速率
C.因機體體溫升高，不利于病毒和細菌生存
D.由于體溫升高，可能抑制了某些酶的活性

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【題目】①核糖核酸 ②糖原 ③胰島素 ④淀粉

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅樹林廣泛分布于我國東南沿海的潮間帶，是海岸的天然防護林，還是多種貝類、甲殼類、魚類及鳥類棲息繁殖的場所。薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬樹冠迅速生長，繁殖能力強。某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關狀況進行研究，選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘（分別編號為A、B、C、D）進行調(diào)查研究，結果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉移途徑，如下圖。請分析回答：

碳儲量

（噸/公頃）

群落

A

群落

B

群落

C

群落

D

植被

56.2

50.9

43.5

0

凋落物

2.0

3.5

5.4

0

土壤

161.9

143.2

117.7

86.1

總計

220.1

197.6

166.6

86.1

（1）由上表結果可知，該調(diào)查研究的名稱是___________ ；可得出的結論是：_________

a. 凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強度的增加而增加；

b. ___________。

（2）據(jù)圖分析，能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(精確到小數(shù)點后一位數(shù))___________。途徑⑤是指，一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是。

（3）紅樹林是海岸的天然防護林，體現(xiàn)了生物多樣性的__價值。無植被覆蓋的光灘上會發(fā)生演替，請寫出演替的概念。_____________

（4）在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)紅樹林中某種群的密度發(fā)生了變化，種群密度是指_________________________。其是最基本的數(shù)量特征，，遷入率和遷出率，會直接或間接影響著種群密度的變化。

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【題目】科學家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答下列問題．
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜基本骨架的是 ， 由于的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性．
（2）用熒光抗體標記的人﹣鼠細胞融合的實驗過程及結果如下圖所示．此實驗結果直接證明了細胞膜中的 ， 由此能較好地解釋細胞膜結構上的性．

（3）科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過．物質的這種跨膜方式為 ， 體現(xiàn)了生物膜功能上的性．若將線粒體的蛋白質提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能，說明是完成生命活動的基礎．
（4）通過其他方法，測得多種細胞膜的化學成分，如表：

物質種類
膜的類別

蛋白質%

脂質（主要是磷脂）%

糖類%

變形蟲細胞膜

54

42

4

小鼠肝細胞膜

44

52

4

大紅細胞膜

49

43

8

依據(jù)表數(shù)據(jù)，分析構成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是 ， 主要區(qū)別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關敘述不正確的是（ ）

A.圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B.圖中乙細胞表示靶細胞
C.圖中a表示信號分子（如激素）
D.圖中b表示細胞膜上的磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞內(nèi)1mol的葡萄糖徹底氧化分解后,大約能使多少個ADP轉化為ATP（ ）
A.38
B.2
C.6.02×1023
D.2.3×1025

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【題目】在神經(jīng)元的結構中，下列關于突觸小體的敘述錯誤的是（　�。�
A.呈杯狀或球狀
B.與軸突相接觸
C.與樹突相接觸
D.與細胞體相接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條若干，分為a、b、c、d、e、f組（每組的細條數(shù)相等），并分別置于不同濃度的蔗糖溶液中．浸泡相同時間后，測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示．假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A.實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高
B.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4﹣0.5mol．L﹣1之間
C.浸泡導致e組細胞中液泡的失水量小于b組
D.實驗后，f組中的實驗材料置入清水后會自動復原

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