現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為 （ ）

A．798、2和2 B．798、12和10

C．799、1和1 D．799、11和9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）對(duì)①需要剪碎并使用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）使其彼此分散，若用于傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代以保證細(xì)胞的正常的二倍體核型（或遺傳物質(zhì)）不發(fā)生變化．
（2）在胚胎的早期培養(yǎng)過程中把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期．
（3）在此過程中涉及到的細(xì)胞工程技術(shù)手段有（答兩種）核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（4）過程②中，重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達(dá)的組件是啟動(dòng)子和終止子，標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞．
（5）要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是XX．⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物，這類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺（房）生物反應(yīng)器．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家做過如下的試驗(yàn):

（1）把不含生長(zhǎng)素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；

（2）把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；

（3）把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，讓形態(tài)學(xué)上端朝下，做與（2）同樣的試驗(yàn)（如下圖），三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。

經(jīng)過一段時(shí)間后，對(duì)接受塊成分變化的敘述，正確的是

A．在③④⑤⑥中，⑤含生長(zhǎng)素最多

B．①含生長(zhǎng)素比②少，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多

C．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多

D．③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中生長(zhǎng)素含量之和多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是（ ）

①肌細(xì)胞含線粒體較多；

②胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶，合成它的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體；

③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶，說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因；

④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體；

⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶；

⑥葡萄糖從小腸被吸收進(jìn)入到人的紅細(xì)胞要通過4層膜，每次都要消耗能量；

⑦氧合血紅蛋白中的氧氣被其他細(xì)胞利用要通過6層膜。

A．①②③ B．④⑤⑥⑦

C．①②⑦ D．③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白

B．葡萄糖進(jìn)出紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散

C．水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散

D．果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列四種化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的名稱相符的是( )

A．①一腺嘌呤核糖核苷酸

B．②一腺苷

C．③一腺嘌呤脫氧核苷酸

D．④一腺嘌呤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧一中西校高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列雜交組合中，子代基因型種類和表現(xiàn)型種類數(shù)相同的一組是（ ）

A.aaBb×AABB B.aabb×aaBb

C.aaBb×AABb D.AaBB×aaBb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題：

（1）培育新品種1的方法為誘變育種，其原理是基因突變．
（2）培育新品種2的過程中，植株e的特點(diǎn)是高度不育（和莖桿弱小），獲得它的常用方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）西瓜的含糖量高（T）對(duì)含糖量低（t）為顯性，雜合子C（Tt）逐代自交3次，后代含糖量高的
個(gè)體中純合子占$\frac{7}{9}$．
（4）四倍體b與普通西瓜c雜交，所得子代C的體細(xì)胞中染色體數(shù)為33條，子代植株的基因型共4種．三倍體高度不育的原因是形成配子過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案