【題目】如圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.時(shí)間0﹣t1 ， 產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右
B.時(shí)間t1﹣t2 ， 散熱量增加會(huì)引起體表溫度下降，導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮
C.時(shí)間t2﹣t3 ， 散熱量減少是機(jī)體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果，此時(shí)汗腺分泌減少
D.時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量仍等于散熱量，甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

【答案】D
【解析】解：A、時(shí)間0﹣t1 ， 產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在相對(duì)穩(wěn)定，A正確； B、在正常情況下人體的產(chǎn)熱量等于散熱量，當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成散熱量增加，B正確；
C、時(shí)間t2以后，增加產(chǎn)熱量，減少散熱量，維持體溫相對(duì)恒定，如汗腺分泌減少，毛細(xì)血管收縮等，C正確；
D、時(shí)間t3以后，散熱量比t1多，而甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加，使得產(chǎn)熱量也比t1多，體溫得以維持相對(duì)恒定，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 同時(shí)存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

B. 同時(shí)存在葉綠體和細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞

C. 核糖體在真細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有共同的功能

D. 細(xì)胞核和線拉體中都可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：洋蔥，刀片、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙、顯微鏡、質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色）、清水等。方法步驟如下所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟一A：蓋蓋玻片時(shí)，將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現(xiàn)_________________________。

（2）步驟B用顯微鏡觀察的主要目的是________________。

（3）在某些科學(xué)研究過(guò)程中，工作人員用纖維素酶和果膠酶處理質(zhì)壁分離的細(xì)胞，得到的結(jié)構(gòu)稱為原生質(zhì)體。此酶解過(guò)程不能在低濃度的溶液中進(jìn)行，原因是______________，但也不能在過(guò)高濃度的溶液中進(jìn)行，原因是_________________。

（4）該同學(xué)用洋蔥內(nèi)表皮為實(shí)驗(yàn)材料，在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的______(填序號(hào)），判斷的理由是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感染大腸桿菌后，將啟動(dòng)系列免疫反應(yīng)，其中屬于特異性免疫的是（ ）

A．口腔內(nèi)的溶菌酶分解細(xì)菌的細(xì)胞壁，導(dǎo)致菌體破裂

B．汗腺分泌乳酸抑制大腸桿菌繁殖

C．吞噬細(xì)胞通過(guò)溶酶體將吞入的大腸桿菌消化

D．體液中的免疫球蛋白與大腸桿菌毒素結(jié)合，中和其毒性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示化合物a和m參與化合物b的構(gòu)成情況，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

B. 在噬菌體、煙草花葉病毒體內(nèi)b均為4種

C. 若a為核糖，則ADP脫去一個(gè)磷酸后，可形成b

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸可存在于HIV病毒中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為YYRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子是

A. Y和R B. Y和r C. YY和Rr D. Yr和YR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胰島素功能的敘述，正確的是

A. 促進(jìn)食物的消化吸收 B. 促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖

C. 促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖 D. 加速非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中C02釋放速率和02吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示：請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在1224h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是__________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是__________，其反應(yīng)式是__________。

（2）從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)__________（填“增加”或“減少”），主要原因是____________________。

（3）長(zhǎng)出胚根后，氧氣的吸收量明顯增多，萌發(fā)種子的____________________呼吸數(shù)明顯升高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)遺傳變異原理，目前關(guān)于育種成果說(shuō)法正確的是

A. 太空育種的原理是基因突變

B. 利用染色體變異原理選育的青霉素高產(chǎn)菌株

C. 培育矮稈抗病小麥品種的原理是基因重組

D. 利用基因突變?cè)砼嘤目姑掴徬x(chóng)棉花新品種

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同步練習(xí)冊(cè)答案