【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于廢水中,對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重危害。下列是某興趣小組從處理工業(yè)廢水的活性污泥中分離篩選酚類(lèi)降解菌株的流程。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)富集培養(yǎng)基中需要加入蛋白胨、K2HPO4,MgSO4,苯酚和水等物質(zhì),其中可作為碳源的有_____,富集培養(yǎng)的目的:_____________________。
(2)利用苯酚與FeCl3顯紫色制成鑒別培養(yǎng)基,將篩選得到的菌株采用___________法接種到該培養(yǎng)基平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間,得到如左下圖所示結(jié)果,你認(rèn)為,菌株____降解酚類(lèi)物質(zhì)能力最強(qiáng),你的判斷依據(jù)______________________。
序號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
稀釋度103倍 | 5 | 6 | 3 |
稀釋度102倍 | 43 | 39 | 35 |
稀釋度101倍 | 418 | 511 | 389 |
(3)為測(cè)定活性污泥中酚類(lèi)降解菌的數(shù)量,取10 g活性污泥,配制成100mL樣液于錐形瓶?jī)?nèi),充分搖勻,而后再進(jìn)行系列稀釋操作,得到101、102、103倍的稀釋液,并依次分別吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布操作。在適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),對(duì)各稀釋度涂布的三個(gè)平板進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)(如上表)。則每克活性污泥中酚類(lèi)降解菌的數(shù)量為____個(gè)。
【答案】蛋白胨和苯酚 增加苯酚降解菌的數(shù)量,以保證能從樣品中分離得到目的菌 稀釋涂布平板法 ① 菌落相對(duì)較小而降解圈較大(或降解圈面積最大) 3.9105
【解析】
1.微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,此外還要滿(mǎn)足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。對(duì)異養(yǎng)微生物來(lái)說(shuō),含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營(yíng)養(yǎng)要素成分時(shí)并不是起單一方面的作用。
2.稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。由于兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起,觀察到的只是一個(gè)菌落,因此其統(tǒng)計(jì)的數(shù)值往往比實(shí)際數(shù)目偏低。在統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)時(shí)一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(1)富集培養(yǎng)基的培養(yǎng)基中含有蛋白胨、K2HPO4,MgSO4,苯酚和水等物質(zhì),其中蛋白胨和苯酚可作為碳源,這里通過(guò)富集培養(yǎng)能增加苯酚降解菌的數(shù)量,從而能保證從樣品中成功分離得到目的菌。
(2)利用苯酚與FeCl3顯紫色的特性可制成鑒別培養(yǎng)基,將篩選得到的菌株用稀釋涂布平板法接種到該培養(yǎng)基平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間,得到如左下圖的結(jié)果,若菌株具有降解酚類(lèi)物質(zhì)能力且表現(xiàn)的最強(qiáng),則應(yīng)該能降解并能更多的降解培養(yǎng)基中的苯酚物質(zhì),從而出現(xiàn)透明圈,且透明圈越大表示降解能量越強(qiáng),即圖中的①為目標(biāo)菌,因?yàn)檫@一菌落相對(duì)較小而降解圈較大(或降解圈面積最大)。
(3)為測(cè)定活性污泥中酚類(lèi)降解菌的數(shù)量,取10 g活性污泥,配制成100mL樣液于錐形瓶?jī)?nèi),充分搖勻,而后再進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)玫?/span>101、102、103倍的稀釋液,并依次分別吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布操作。在適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),對(duì)各稀釋度涂布的三個(gè)平板進(jìn)行菌落計(jì)數(shù),結(jié)合分析,根據(jù)表中數(shù)據(jù)需要選擇稀釋度為102倍的計(jì)數(shù)結(jié)果進(jìn)行計(jì)算。則每克活性污泥中酚類(lèi)降解菌的數(shù)量為(43+35+39)÷3÷0.1×102×10=3.9105個(gè)(這里的1克土壤相當(dāng)于10mL培養(yǎng)液)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在胎兒手的發(fā)育過(guò)程中,最初愈合在一起的五個(gè)手指逐漸發(fā)育為成形的手指,過(guò)程如下圖所示,正常情況下此過(guò)程不會(huì)涉及( )
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后,病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線。對(duì)該圖的分析,正確的是 ( )
A.人體免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV
B.HIV和T細(xì)胞的增殖呈正相關(guān)
C.艾滋病的發(fā)生是患者的直接死因
D.該圖表明人體第三道防線在抵抗病原體等方面有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄異株(性別決定方式為XY型)植物,其莖稈高度由基因(A/a)控制,葉型由基因(B/b)控制。現(xiàn)選取親本進(jìn)行雜交,結(jié)果如下圖。據(jù)此分析回答:
(1)高桿雜交,后代出現(xiàn)高桿和矮桿的現(xiàn)象稱(chēng)為________,F1中高桿植株的基因型為________。
(2)若控制葉型的基因(B/b)只位于X染色體上,則圖示雜交所得F1中b基因的頻率為_________。
(3)請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn),證明控制葉型的基因是位于X染色體上。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:__________。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生物圈中碳循環(huán)過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述正的是( )
A.圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成了生物群落
B.碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機(jī)物的形式傳遞
C.該圖既能表示物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,也能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)過(guò)程
D.④過(guò)程代表植物的光合作用,③過(guò)程代表化能合成作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香草醛是食品添加劑的增香原料。由丁香酚合成香草醛流程如下:
(1)寫(xiě)出丁香酚分子中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)______。
(2)寫(xiě)出化合物乙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______;
(3)寫(xiě)出化合物丙轉(zhuǎn)化為香草醛的化學(xué)方程式______;
(4)烯烴在一定條件下可發(fā)生如下氧化反應(yīng)生成醛或酮:RCH=CHR′→RCHO+R′CHO。以上流程中化合物甲轉(zhuǎn)化為化合物乙的目的是______。
(5)乙基香草醛(,相對(duì)分子質(zhì)量=166)的同分異構(gòu)體丁是一種醫(yī)藥中間體,可在酸性條件下水解。丁的一種水解產(chǎn)物(相對(duì)分子質(zhì)量=152)核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,峰面積比為3∶2∶2∶1,化合物丁的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______。
(6)寫(xiě)出用HO--CH2CH2OH為原料制備HO--CHO的合成路線:___________(其他試劑任選)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖中X是___________,在目的基因與載體DNA的兩端形成____________后,才能在______________________的催化下形成X。
(2)在上述基因工程的操作過(guò)程(①②③④)中,與堿基互補(bǔ)配對(duì)無(wú)關(guān)的步驟是__________。
(3)若要培育能生產(chǎn)彩色羊毛的轉(zhuǎn)基因羊,則一般用__________________作受體細(xì)胞,常用______________法完成步驟③。
(4)在培育抗枯萎病的金茶花時(shí),可用離體金茶花葉組織經(jīng)______形成愈傷組織,再將愈傷組織分散成單個(gè)細(xì)胞,把外源基因?qū)肫渲校?jīng)篩選培養(yǎng)形成抗枯萎病植株。該過(guò)程中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出品種⑥的可能方法,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)指出下列各種交配方式:由品種①和②培育出品種③的過(guò)程Ⅰ是________________,由品種③培育出品種⑥的過(guò)程Ⅴ是________________,這種育種方法叫________________。由品種①直接形成品種⑤的過(guò)程需經(jīng)________________________________。
(2)品種④是一種________________植株,由品種③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培育出品種④常用的方法是________________。
(3)品種④形成品種⑥的過(guò)程Ⅵ中常用________________處理,這種育種方法叫________________,優(yōu)點(diǎn)是________________。
(4)你認(rèn)為成功率最高且工作量最小的培育品種⑥的途徑是________________。(用過(guò)程Ⅰ、Ⅱ等及→表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白包括載體蛋白和通道蛋白,且載體蛋白協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)可能消耗能量,也可能不消耗能量,而通道蛋白協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不消耗能量。下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式敘述,不合理的是( )
A.無(wú)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式都是自由擴(kuò)散
B.Na+不能通過(guò)通道蛋白的協(xié)助逆濃度梯度運(yùn)出細(xì)胞
C.在主動(dòng)運(yùn)輸中協(xié)助物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的蛋白質(zhì)是載體蛋白
D.物質(zhì)依靠通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞的方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸
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