【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類發(fā)生了改變
B. 細(xì)胞衰老導(dǎo)致細(xì)胞中各種酶的活性顯著降低
C. 細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降
D. 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積均增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。 請回答下列問題:
(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體 A 表示的器官有 、 。
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn) 對水分的重吸收。
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于 調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體 (填“是”或“否”)能與甲狀腺激素的受體結(jié)合。
(4)Ⅱ型糖尿病由胰島 B 細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體。據(jù)此推測:Ⅱ型糖尿病是由 決定的、針對胰島 B細(xì)胞的一種 病。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示鈣對某種植物花粉管生長的影響的關(guān)系。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 據(jù)圖1可知,乙的濃度為d時(shí),雖然對提高產(chǎn)量有利,但會(huì)造成肥料的浪費(fèi)
B. 據(jù)圖2可知,適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長
C. 據(jù)圖1可知,乙的濃度為b時(shí),對提高作物的產(chǎn)量最有利
D. 據(jù)圖2可知,鈣對花粉管生長速率的影響隨濃度的變化而變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別,選擇了新鮮菠菜的綠葉和嫩黃葉做綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。下列判斷正確的是( )
選項(xiàng) | 組別 | 濾紙條 | 判斷依據(jù) |
A | 綠葉組 | 甲 | 葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬 |
B | 嫩黃葉組 | 甲 | 葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬 |
C | 綠葉組 | 乙 | 上起的第一和第二條帶較寬 |
D | 嫩黃葉組 | 乙 | 上起的第一和第二條帶較窄 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.物種丙表示小魚,該種群營養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B.物種甲在不同水深處個(gè)體數(shù)量不同主要受陽光的影響
C.物種甲的數(shù)量突增,物種丙的數(shù)量一定會(huì)增加
D.物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量)。據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉鼠種群數(shù)量達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入時(shí)間為C時(shí)
B.從甲圖可知,倉鼠的種群數(shù)量增長呈“S”型,在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間
C.K0表示倉鼠種群在無天敵存在時(shí)的環(huán)境容納量,即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量
D.乙圖中的A屬于第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量,C表示倉鼠的次級(jí)生產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】α—鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽,下列相關(guān)判斷正確的是
A. 分子中含有8種氨基酸 B. 分子中含有7個(gè)肽鍵
C. 至少含有一個(gè)游離的氨基 D. 與雙縮脲試劑有紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)作答:
(1)這是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,判斷的理由是有[ ] 無 。
(2)若該細(xì)胞能分泌胰島素,則胰島素的合成與分泌依次要經(jīng)過 (用編號(hào)和箭頭表示)。
(3)該細(xì)胞含有的的酶的基本單位是 。
(4)含RNA的細(xì)胞器是 (填編號(hào))。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 在植物的成熟組織中,生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
B. 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
D. 果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
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