已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶，缺Mn2+的植物就無(wú)法利用硝酸鹽，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子（　�。�
A、對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：無(wú)機(jī)鹽離子的作用有：（1）維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用；（2）維持細(xì)胞的酸堿平衡；（3）維持細(xì)胞的滲透壓；（4）無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用等．
解答： 解：A、Mn2+能夠激活硝酸還原酶，使硝酸發(fā)生化學(xué)變化后被植物體利用，這說(shuō)明Mn2+對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用，A正確；
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用的主要是大量元素，B錯(cuò)誤；
C、維持酸堿平衡作用的是緩沖對(duì)，C錯(cuò)誤；
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用主要是大量元素，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的作用，分析題干，明確“缺Mn2+的植物就無(wú)法利用硝酸鹽”是解題的突破口，對(duì)于無(wú)機(jī)鹽作用的理解與掌握是解題的關(guān)鍵，易錯(cuò)項(xiàng)是其它的選項(xiàng)，其它選項(xiàng)屬于無(wú)機(jī)鹽的作用，但不是題干信息證明的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性，控制它們的三對(duì)基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮植株與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，對(duì)此雜交試驗(yàn)的正確表述是（　　）
A、子一代理論上應(yīng)該產(chǎn)生9種配子
B、子二代理論上為12種表現(xiàn)型
C、子二代理論上有27種基因型
D、控制三對(duì)性狀的基因位于一對(duì)同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域及各區(qū)域細(xì)胞形態(tài)模式圖，圖乙表示洋蔥根尖處  于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某一物質(zhì)的形態(tài)變化．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程是
 
的結(jié)果，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)，
 
（能/不能）利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料，原因是
 
．
（2）在a和c兩時(shí)期，
 
催化mRNA分子合成，在e時(shí)期，最活躍的細(xì)胞器是
 
．
（3）丙圖①→②、②→③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在圖乙的
 
和
 
 階段（填圖中字母），根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的
 
階段（填圖中字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生物正在進(jìn)行分裂的2個(gè)細(xì)胞圖形，請(qǐng)根據(jù)圖形分析相關(guān)問(wèn)題：
（1）A圖是處在
 
分裂
 
期的細(xì)胞，該細(xì)胞上一個(gè)時(shí)期的主要特征是
 
 （至少寫(xiě)出兩點(diǎn) ）．該圖細(xì)胞中DNA分子
 
個(gè)，同源染色體
 
對(duì)．
（2）B圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫
 
細(xì)胞，該圖細(xì)胞中同源染色體
 
對(duì)，染色單體
 
條．該生物的體細(xì)胞中染色體
 
條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各生理過(guò)程中，不需要蛋白質(zhì)參與的是（　　）
A、根細(xì)胞吸收NH4+
B、血糖濃度的調(diào)節(jié)
C、DNA解旋
D、蒸騰作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)，供應(yīng)塊為含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊為空白瓊脂塊．請(qǐng)分析經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲、乙中的接收塊成分有何變化（　�。�
A、甲的含有生長(zhǎng)素，乙的不含有
B、乙的含有生長(zhǎng)素，甲的不含有
C、甲、乙的都含有生長(zhǎng)素
D、甲、乙的都不含有生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于細(xì)胞膜特點(diǎn)的是（　�。�
A、具有一定的流動(dòng)性
B、具有維持細(xì)胞形狀的作用
C、具有滲透作用
D、具有全透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的
B、核糖體合成的蛋白質(zhì)都能直接承擔(dān)生命活動(dòng)
C、細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器膜構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物體內(nèi)的氨基酸可以分解為二氧化碳、水和尿素排出體外，氨基酸代謝產(chǎn)生尿素的過(guò)程中，首先進(jìn)行的是（　�。�
A、合成作用B、氨基轉(zhuǎn)換作用
C、脫氨基作用D、呼吸作用

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