【題目】下列關(guān)于纖維素的敘述，不正確的是（　�。�

A. 纖維素是由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物

B. 纖維素能被土壤中某些微生物分解利用，是因?yàn)檫@些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶

C. 植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素

D. 自然界中的各種生物均能把纖維素分解成葡萄糖

【答案】D

【解析】纖維素是由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物，A正確；土壤中的某些微生物能產(chǎn)生纖維素酶，將纖維素分解利用，B正確；纖維素是植物細(xì)胞壁的主要組成成分，植物根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素，C正確；自然界中，只有能產(chǎn)生纖維素酶的生物才能把纖維素分解成葡萄糖，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是

A. 決定信使RNA的堿基排列順序 B. 完全取代DNA

C. 合成特定的氨基酸 D. 運(yùn)輸氨基酸，識別信使RNA的遺傳密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列有關(guān)基因工程的說法不正確的是（ ）

A．用限制酶I、II同時(shí)切割質(zhì)粒（假設(shè)切割完全），會(huì)獲得3種長度的DNA片段

B．用限制酶I、II切割質(zhì)粒和目的基因比只用限制酶I更符合要求

C．與啟動(dòng)子結(jié)合的應(yīng)該是RNA聚合酶

D．能夠檢測到標(biāo)記基因表達(dá)產(chǎn)物的受體細(xì)胞中，不一定會(huì)有目的基因的表達(dá)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是（ ）
①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)
A.②③⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示5圖1為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的模式圖，圖2為該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)某細(xì)胞中的兩對染色體。據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1所示果蠅體細(xì)胞中的一個(gè)染色體組可以表示為 ，圖2細(xì)胞處于 時(shí)期。

（2）圖2中①染色體上的基因異常，表明該細(xì)胞在 期，發(fā)生了 。

（3）假如圖2細(xì)胞在減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是 或 。

（4）假設(shè)圖2在減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則該細(xì)胞產(chǎn)生的極體的基因型有 種，分別是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象是（ ）
A.絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
B.不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C.某一細(xì)胞由后期逐漸過渡到末期，形成細(xì)胞板
D.在部分細(xì)胞中能清晰的看到中心體和染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因遺傳行為與染色體行為是平行的．根據(jù)這一事實(shí)作出的推測，哪一項(xiàng)沒有說服力（ ）
A.基因在染色體上
B.每條染色體上載有許多基因
C.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
D.非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右圖所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的說法是 （ ）

A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小

D．c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，正確的是（ ）

A. 水和無機(jī)鹽為人體生命活動(dòng)提供能量

B. 新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結(jié)合水

C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D. 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值，種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

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同步練習(xí)冊答案