14．科學(xué)家嘗試通過轉(zhuǎn)基因工程，把一名女性紅綠色盲患者的造血細胞進行改造，如成功治療后，那么，她后來所生的兒子中（　�。�
A．全部有病B．一半正常C．全部正常D．不能確定

分析 該女性血友病患者的基因型為XhXh，即使對其造血干細胞進行改造，也不能改變其遺傳物質(zhì)組成，即她產(chǎn)生的卵細胞仍含有Xh，所以其兒子患病幾率仍為100%．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：該女性血友病患者的基因型為XhXh，對其造血干細胞進行改造，只是造血干細胞遺傳物質(zhì)改變，其他體細胞和生殖細胞遺傳物質(zhì)并未改變，因此她產(chǎn)生的卵細胞只有一種，均含有Xh，而兒子的X染色體只來自母親，所以其兒子患病幾率為100%．
故選：A．

點評 本題考查了人類遺傳病的基因治療和伴性遺傳的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是理解基因治療后遺傳物質(zhì)并未改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于真核細胞與原核細胞的敘述錯誤的是（　�。�
A．真核細胞有核膜，原核細胞沒有B．真核細胞有細胞器，原核細胞沒有
C．真核細胞有染色體，原核細胞沒有D．真核細胞有葉綠體，原核細胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素
B．脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C．赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
D．生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．A→B經(jīng)過有絲分裂，B不具有多向分化潛能
B．A→C經(jīng)過細胞分化，C的遺傳信息不改變
C．A→D受到信號調(diào)節(jié)，D內(nèi)高爾基體的功能增強
D．C→D不受基因調(diào)控，C的細胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)相對性狀的說法，正確的是（　�。�
A．小王長的胖而矮，胖和矮是一對相對性狀
B．豌豆開白花與結(jié)黃色種子是一對相對性狀
C．小雞的黃色羽毛與家鴿的白色羽毛是一對相對性狀
D．番茄的黃果與紅果是一對相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖的四條曲線中，能夠表示運動員在長跑過程中和長跑結(jié)束后血液中乳酸濃度變化的曲線是（　�。�
A．曲線aB．曲線bC．曲線cD．曲線d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，錯誤的是（　�。�
A．能產(chǎn)生物理信息的只有動物和植物B．孔雀開屏和蜜蜂舞蹈屬于行為信息
C．信息在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中有重要作用D．植物可以通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關(guān)分析錯誤的是 （　�。�
A．甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
B．乙裝置有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行需氧呼吸
C．丙裝置可用于探究酵母菌的細胞呼吸方式
D．3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設(shè)置對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于科學(xué)思維基本過程的環(huán)節(jié)的是（　�。�
A．讀書與觀看B．假說與表達C．建立模型與交流D．觀察與演講

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同步練習(xí)冊答案