多細(xì)胞動物進(jìn)行細(xì)胞之間的信息傳遞，可分為直接傳遞和間接傳遞兩種．下列哪類物質(zhì)在細(xì)胞之間起間接傳遞信息的作用（　�。�
A、維生素B、激素C、單糖D、脂肪
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：細(xì)胞信號分子有：
1、親脂性信號分子，包括甾類激素和甲狀腺素，能通過脂質(zhì)雙分子層．
2、親水性分子，保持神經(jīng)遞質(zhì)、生長因子、局部化學(xué)介質(zhì)和大多數(shù)激素．
3、氣體信號分子，如NO．
解答： 解：A、維生素一般是酶的活性中心，沒有信息傳遞的作用，A錯誤；
B、激素是信號分子，在細(xì)胞間能夠傳遞信息，B正確；
C、單糖的作用一般是氧化分解釋放能量，C錯誤；
D、脂肪是儲能物質(zhì)，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查各種物質(zhì)的作用，題目有點(diǎn)綜合，需要熟練區(qū)分每一種物質(zhì)的作用，需要加強(qiáng)各種物質(zhì)之間的復(fù)習(xí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是生物體含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能．請據(jù)圖回答：

（1）圖中E含有的元素主要有
 
，A形成E的方式為
 
．
（2）圖中的F主要為
 
，則B是
 
．
（3）圖中G在植物體內(nèi)主要是
 
，在動物體內(nèi)主要是
 
．
（4）圖中H在動物體內(nèi)是
 
．由C構(gòu)成的植物細(xì)胞壁的物質(zhì)是
 
．
（5）人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì)，尤其是初生的嬰幼兒，如果蛋白質(zhì)攝入不足會導(dǎo)致免疫功能下降，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示人體生長激素基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動，該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n．下列分析合理的是（　　）
A、該生理活動可發(fā)生在人體的所有細(xì)胞中
B、②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C、①中堿基的排列順序改變均導(dǎo)致基因突變
D、所產(chǎn)生的①中C至少有（0.5n-1）m個

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖所示對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)不能說明植物生殖細(xì)胞具有全能性
B、植株B所有細(xì)胞中都含有二個染色體組
C、植株A細(xì)胞內(nèi)沒有等位基因
D、由花粉培養(yǎng)到植株B的過程都必需在無菌條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中不需要用到顯微鏡的是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
B、觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
D、葉綠體色素的提取和分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體的色素?cái)⑹鲥e誤的是（　�。�
A、礦質(zhì)元素能影響葉綠素的合成
B、提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑
C、低溫條件下色素合成受阻
D、黃化苗中無葉綠素，但有其它色素存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物不屬于原生生物的是（　�。�
A、衣藻B、酵母菌
C、草履蟲D、黏菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用中形成ATP的部位是（　�。�
A、葉綠體外膜B、葉綠體內(nèi)膜
C、葉綠體基質(zhì)D、類囊體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人做了下面的實(shí)驗(yàn)以研究pH對酶活性的影響：準(zhǔn)備5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管，每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，試管均置于25℃室溫條件下，各試管內(nèi)蛋白塊消失的時間記錄于下表：
溶液的pH 1 2 3 4 5
蛋白塊消失的時間（min） 13 9 11 45 60
有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、pH對酶的活性有影響
B、溫度越高蛋白塊消失的時間越短
C、蛋白塊消失的時間越短對應(yīng)酶的活性越大
D、蛋白塊消失的時間與酶和蛋白塊接觸面積大小有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案