【題目】基因突變和染色體變異的一個(gè)重要區(qū)別是( )
A. 基因突變?cè)诠忡R下看不見(jiàn)B. 染色體變異是定向的,基因突變是不定向的
C. 基因突變是可遺傳的變異D. 染色體變異是不可遺傳的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤中含有大量的難溶性磷酸鹽,為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株,以便將其添加到有機(jī)肥中,改善植物磷元素供應(yīng)。科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解,會(huì)在菌落周?chē)纬赏该魅Γㄈ缦聢D),透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物溶解磷的能力大小。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋?zhuān)∠♂屢?/span>1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上,在適宜溫度下培養(yǎng)72h。
步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種,培養(yǎng)3~4d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株(如下表)。
菌株 | 透明圈直徑(D) | 菌落直徑(d) | D/d |
M-3-01 | 18.8 | 12.3 | 1.5 |
B3-5-6 | 20.7 | 8.0 | 2.6 |
T1-4-01 | 9.1 | 6.5 | 1.4 |
分析回答:
(1)從物理形態(tài)看,培養(yǎng)基A屬于______培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中磷源應(yīng)該是______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是______。
(3)為進(jìn)一步測(cè)定初步篩選的三種菌株實(shí)際溶解磷的能力,研究人員將它們接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基B中,并在37℃、200 r·min-1 搖床培養(yǎng),定期取上清液,測(cè)定溶液中可溶性磷含量,得到下圖所示曲線。
①用搖床進(jìn)行培養(yǎng)的好處是增加培養(yǎng)液中的______;使菌株與______充分接觸,有利于物質(zhì)的交換。
②結(jié)果表明最優(yōu)良的解磷菌株是______。
(4)在純化菌種時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.l mL樣品并培養(yǎng)。其中平板的菌落分布如圖:
推測(cè)出現(xiàn)該平板可能的操作失誤是_____。其余的甲、丙、丁、戊平板操作正常,其菌落數(shù)分別是210、230、470、190,則樣品中菌種的數(shù)量為_____個(gè)/mL。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能包括( )
①生產(chǎn)者、诜纸庹摺、巯M(fèi)者、芊巧锏奈镔|(zhì)和能量、菔澄镦満褪澄锞W(wǎng)、尬镔|(zhì)循環(huán) ⑦能量流動(dòng)、嘈畔鬟f
A. ①②③④B. ⑥⑦⑧C. ①②③④⑥⑦⑧D. ①②③④⑤⑥⑦⑧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示果酒、果醋和泡菜生產(chǎn)過(guò)程中的物質(zhì)變化情況,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)過(guò)程①②均發(fā)生在酵母菌的___________中。
(2)過(guò)程④是醋酸菌在___________時(shí),將酒精變成乙醛,再將乙醛變成醋酸;過(guò)程⑤是醋酸菌在___________時(shí),將葡萄糖轉(zhuǎn)變成醋酸。
(3)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌,在制作葡萄酒時(shí),菌種主要來(lái)自___________。
(4)制作果酒的條件是先通氣后密封,先通入無(wú)菌空氣的目的是____________________;后密封的目的是____________________。用反應(yīng)式表示出制酒過(guò)程剛開(kāi)始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化:_______________________________。
(5)泡菜發(fā)酵過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生多種酸,其中主要是___________。對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用___________法,因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N - 1 - 萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成___________色化合物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的表述中正確的是( )
A. 先天性愚型是一種染色體異常遺傳病B. 先天性心臟病都是遺傳病
C. 根據(jù)發(fā)病率能推知遺傳方式D. 單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞生命歷程的示意圖。下列分析正確的是()
A. 過(guò)程①能使細(xì)胞保持適宜的核質(zhì)比
B. 過(guò)程③引起細(xì)胞內(nèi)水分減少,核體積變小,多種酶活性降低
C. 過(guò)程②表示畸形分化,會(huì)引起細(xì)胞發(fā)生突變而產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因
D. 胰島素、呼吸氧化酶、血紅蛋白等細(xì)胞產(chǎn)物的存在均能體現(xiàn)細(xì)胞已經(jīng)分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物學(xué)家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有出汗現(xiàn)象,而刺激下丘腦后部,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有寒戰(zhàn)現(xiàn)象。據(jù)此科學(xué)家得出下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用。下列敘述正確的是( )
A. 下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫
B. 下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對(duì)穩(wěn)定的唯一中樞
C. 下丘腦前部是散熱中樞所在地,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地
D. 下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地,下丘腦后部是散熱中樞所在地
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)番茄幼苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管作光源,設(shè)置不同CO2濃度,處理幼苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗的凈光合速率,結(jié)果如圖,回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體中含量最多的色素是葉綠素a,主要吸收__________光,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度,寫(xiě)出葉綠體中類(lèi)囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)_______________________________。
(2)圖中c點(diǎn)的凈光合速率大于b點(diǎn),據(jù)圖分析,原因是__________________________________。
(3)據(jù)圖可知,黃光培養(yǎng)時(shí),番茄試管苗表現(xiàn)為_______________(填“吸收”或“釋放”)CO2。在紅光條件下,CO2濃度為300μLL-1時(shí),番茄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中葉綠體消耗的CO2________(填“大于”“等于”或“小于”)其細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2量。
(4)若通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究黃光培養(yǎng)條件下番茄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究和開(kāi)發(fā)天然食用色素,某研究小組取等量相同品種的紅棗,采用溶劑提取紅棗中部分紅色素,用紫外光譜儀測(cè)定不同溫度下“提取液的吸光度”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。已知吸光度越大,紅色素含量越高。下列分析較合理的是
A. 實(shí)驗(yàn)的自變量為紅棗生長(zhǎng)的不同溫度
B. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繙囟葘?duì)紅棗中紅色素生成的影響
C. 紅色素可能在較高溫度下不穩(wěn)定
D. 溫度越高,提取液中紅色素含量越高
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