2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了對(duì)核糖體研究作出突出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家.下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是(  )
A、生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)都在核糖體上合成
B、核糖體的形成都與核仁有關(guān)
C、核糖體都懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D、核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:1、核糖體將氨基酸縮合成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.
2、分布在所有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但病毒中沒(méi)有核糖體.
解答: 解:A、生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是核糖體,A正確;
B、真核細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān),而原核細(xì)胞中沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核,但具有核糖體,B錯(cuò)誤;
C、核糖體有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都含有核糖體,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也沒(méi)有核糖體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查核糖體的分布和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入四種溶液中,一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率,結(jié)果如下表.下列敘述中正確的是(  )
溶 液
質(zhì)量變化率+6%0-4%-6%
A、Ⅰ的濃度較Ⅱ高
B、IV可能是蒸餾水
C、Ⅳ的濃度最高
D、Ⅳ的濃度較Ⅲ低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是(  )
A、細(xì)胞的分裂方式
B、細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化
C、成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量
D、卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在出生前(胎兒時(shí)期)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的12個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的( 。
A、3個(gè)B、6個(gè)
C、24個(gè)D、48個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“哥本哈根氣候變化大會(huì)”再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注,大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同.如圖表示碳循環(huán)的部分過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2
B、生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的形式是CO2
C、參與②過(guò)程的生物只包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
D、開(kāi)發(fā)水能、核能等新能源,可減少人類(lèi)對(duì)①過(guò)程的依賴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示人體肌細(xì)胞受刺激后,細(xì)胞內(nèi)鈣含量和肌肉收縮力量隨時(shí)間的變化關(guān)系.表中數(shù)據(jù)可以說(shuō)明( 。
時(shí)間(ms)0306090120150180
鈣含量(mmol/mL)07.82.20.5000
肌肉力量(N)02.053.52.10.50
A、細(xì)胞內(nèi)鈣濃度越高肌肉收縮力量越大
B、在達(dá)到最大肌肉力量前鈣離子釋放
C、鈣以離子形式參與人體內(nèi)各種生理功能
D、肌肉收縮力量隨時(shí)間不斷增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)表),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
試管號(hào)
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(shù)(×103個(gè))105510
A、試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同
B、4個(gè)試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時(shí)間不同
C、試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開(kāi)始下降
D、4個(gè)試管內(nèi)的種群數(shù)量都經(jīng)歷了一段高速增長(zhǎng)的時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有酶
C、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖示中,正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案