3．下列有關遺傳變異的四種說法，下列選項正確的是（　　）
①中心法則是指遺傳信息的轉錄和翻譯的過程
②基因型為AaB的綿羊可能產(chǎn)生aY的精子
③高莖高豌豆（Dd）產(chǎn)生雌配子的種類及比例為D：d=1：1
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變．
A．有一種說法對B．有二種說法對C．有三種說法對D．有四種說法對

分析 1、中心法則主要包括遺傳信息的傳遞（DNA的自我復制）和表達（轉錄和翻譯形成蛋白質）．
2、基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
3、基因突變不一定會引起生物性狀的改變，原因有：
①體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因；
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；
③不同密碼子可以表達相同的氨基酸；
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果，有時基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)．

解答 解：①中心法則是指遺傳信息的傳遞過程，包括DNA的復制、轉錄、翻譯、逆轉錄和RNA的復制等，①錯誤；
②基因型為AaB的綿羊為雄性個體，其基因型應該為AaXBY，根據(jù)基因自由組合定律，該個體可能產(chǎn)生aY的精子，②正確；
③根據(jù)分離定律，基因型為Dd的高莖豌豆產(chǎn)生的雌配子（或雄配子）的種類及比例為D：d=1：1，③正確；
④由于密碼子的簡并性等原因，染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變，④錯誤．
故選：B．

點評 本題考查中心法則、基因突變、基因分離定律和基因自由組合定律，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善；識記基因突變的概念，掌握基因突變與性狀改變之間的關系；掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質，能結合所學的知識準確判斷各敘說．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀80年代初，Cech和Altman分別發(fā)現(xiàn)了具有催化功能的核酶，打破了酶只是蛋白質的傳統(tǒng)觀念，為此雙雙獲得了1989年的諾貝爾化學獎．“核酶”是指某些（ ）

A．DNA B．RNA C．染色體 D．ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為提供治療乳腺癌的新思路，科研人員對乳腺癌細胞進行了相關研究．
（1）收集患者乳腺癌組織及癌旁組織，檢測ACLY（ATP檸檬酸裂解酶）的含量，實驗結果如圖1所示，電泳結果如圖2所示．

①乳腺癌組織中ACLY的表達量高于癌旁組織．
②GAPDH在乳腺癌組織和癌旁組織中的表達量相對穩(wěn)定，在電泳中可用于對檢測條帶進行相對定量；也可用于衡量分析系統(tǒng)是否可靠和穩(wěn)定，排除實驗設備、實驗試劑等無關變量對實驗結果的影響．
（2）體外培養(yǎng)乳腺癌細胞株MCF-7，探討ACLY對癌細胞的增殖和凋亡的影響．
①實驗分組
A組：MCF-7+SiRNA（可導致ACLYmRNA降解的RNA）
B組：MCF-7+不導致ACLYmRNA降解的RNA
C組：MCF-7
②培養(yǎng)48h后，收集MCF-7細胞，檢測三組中ACLYmRNA和ACLY相對含量，結果如圖3所示．

由圖3結果可知SiRNA干擾了ACLY基因的翻譯，進而影響該基因的表達．
③據(jù)圖4分析，ACLY的作用為促進MCF-7細胞增殖，抑制MCF-7細胞凋亡．
（3）已知ACLY在脂質代謝中發(fā)揮重要作用，推測乳腺癌細胞中ACLY的作用是ACLY催化物質分解，為癌細胞增殖提供更多的物質和能量．
（4）基于以上實驗及分析，請你為治療乳腺癌提出兩種思路：思路一：抑制ACLY基因表達；思路二：開發(fā)可清除ACLY的藥物；思路三：誘導細胞內(nèi)脂質代謝發(fā)生紊亂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某50肽共有天門冬氨酸（R基團為-CH2-COOH）5個，現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關該過程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．O原子數(shù)目減少10個
B．C原子數(shù)目減少20個
C．氨基數(shù)目增加3個，羧基數(shù)目減少2個
D．肽鍵數(shù)目減少8個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．結合圖分析，敘述正確的有幾項（　�。�

①利用Ⅰ、Ⅱ進行模擬實驗，桶中小球數(shù)量可以不同，但每個桶中不同的小球必須相等  
②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進行有關模擬實驗，每次要保證隨機抓取，讀取組合后必須放回  
③利用Ⅰ、Ⅱ模擬的過程發(fā)生在③，利用Ⅲ、Ⅳ模擬的過程發(fā)生在②
④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進行有關模擬實驗，要統(tǒng)計全班的結果并計算平均值，是為了減少統(tǒng)計的誤差．
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮，可用來觀察DNA和RNA的分布
B．使用解離液將細胞分離，使用卡諾氏液固定細胞形態(tài)
C．可以用成熟葉肉細胞為材料進行質壁分離實驗
D．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時少數(shù)細胞能看到細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．濕地是一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)，該系統(tǒng)不同于陸地生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)，它是介于兩者之間的過渡生態(tài)系統(tǒng)，根據(jù)所學的知識回答有關問題．
（1）濕地具有涵養(yǎng)水源、凈化水質的作用，現(xiàn)在很多地方建立了濕地生態(tài)公園供人們休閑，上述現(xiàn)象體現(xiàn)了生物多樣性的間接和直接價值．濕地改為濕地公園屬于群落的次生演替，說明人類活動往往可以改變演替的速度和方向．
（2）在濕地生態(tài)系統(tǒng)的一個生長季節(jié)中，生產(chǎn)者未被利用的能量為m，生產(chǎn)者通過細胞呼吸散失的能量為n，這些生產(chǎn)者在整個生長季節(jié)固定的太陽能總量大于（填“大于”“等于”或“小于”）m+n；某些鳥類看到食物時，便分泌一種激素，促使其快速捕食，分泌的激素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學信息嗎？請簡述你的判斷理由：不屬于，生態(tài)系統(tǒng)中的信息屬于個體與個體或個體與無機環(huán)境之間的，動物激素屬于個體內(nèi)部的信號．
（3）改造后的濕地中，有一條食物鏈為甲（W1）→乙（W2）→丙（W3）．如果經(jīng)過測算發(fā)現(xiàn)W2遠小于W1/10，究其原因可能是相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%-20%，還有一部分流入與乙同一營養(yǎng)級的其他種群．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列關于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）鼠害是草原主要災害，鼠是恒溫動物，同化的能量中只有2%左右用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，大多數(shù)在呼吸作用中以熱能的形式散失．
（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，一種昆蟲靠吸取植物的汁液為食，他們的種間關系為寄生，利用性外激素擾亂害蟲的雌雄交配，這屬于生物（填“化學”或“生物”）防治，這是利用化學（填“物理”或“化學”）信息傳遞起的作用．
（3）草原上不同的地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上他們通常呈鑲嵌分布．
（4）調(diào)查流經(jīng)該草原河流里的草魚種群密度的常用方法是標志重捕法，該方法對草原上土壤中所有的動物是否都適用？否（填“是”或“否”），并說明理由因為土壤中有的動物活動能力弱，活動范圍小．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于遺傳信息的傳遞描述錯誤的是（　�。�
A．1957年，克里克提出的中心法則，包括DNA的復制、DNA的轉錄和RNA的翻譯三個過程
B．DNA復制的原料是4種脫氧核苷酸，而轉錄的原料是4種核糖核苷酸
C．轉錄和翻譯在原核細胞中可以同時進行，在真核細胞中不能同時發(fā)生
D．翻譯時以mRNA為模板，以tRNA充當搬運工，tRNA攜帶氨基酸通過反密碼與mRNA的密碼子配對

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