A、實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用 |
B、能夠使廢棄物資源化,減少對環(huán)境的污染 |
C、在沼氣使用過程中提高了能量傳遞效率 |
D、具有良好的自我調(diào)節(jié)能力,因而不需外部能量投人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA→DNA |
B、DNA→RNA |
C、mRNA→蛋白質(zhì) |
D、氨基酸→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化的過程就是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
B、隨著細(xì)胞的增長,細(xì)胞表面積與體積的比值會有所減小 |
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞衰老不受基因控制而是細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生變化的過程 |
D、在不斷增長的癌組織中,癌細(xì)胞的DNA量保持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組編號 | 1 | 2 | 3 |
實驗材料 | 細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖 | 自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖 | 未經(jīng)纏繞的菟絲子莖 |
處理方法 | 對莖進(jìn)行切片 | ||
↓ | |||
浸泡于 | |||
↓ | |||
熒光顯微鏡觀察 | |||
實驗結(jié)果 | 熒光較強(qiáng)烈 | 熒光較強(qiáng)烈 | 未見熒光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、起催化作用的酶都是由20種氨基酸構(gòu)成的 |
B、某蛋白質(zhì)由126個氨基酸組成,控制該蛋白質(zhì)合成的基因中含有378個堿基 |
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未改變 |
D、基因的選擇性表達(dá)會使細(xì)胞產(chǎn)生新的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植 |
B、通常采用減數(shù)第二次分裂期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞 |
C、可通過顯微操作法除去卵母細(xì)胞核 |
D、克隆動物是對提供體細(xì)胞的動物進(jìn)行了完全的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、32.9%和17.1% |
B、31.3%和18.7% |
C、18.7%和31.3% |
D、17.1%和32.9% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤ | B、②④ | C、①⑤ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)?勺鳛榛蚬こ痰妮d體 |
B、藍(lán)藻具有葉綠體,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 |
C、酵母菌有氧呼吸的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞 |
D、大腸桿菌遺傳信息在擬核轉(zhuǎn)錄,在核糖體翻譯 |
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