【題目】在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逐漸探明了水的光 解和[H]的產(chǎn)生過(guò)程，如圖所示（e-為負(fù)電子）。下列分析正確的是

A. 過(guò)程①的完成與葉綠體中的色素?zé)o關(guān)

B. 過(guò)程②發(fā)生在類囊體膜上并存在著能量的轉(zhuǎn)換

C. NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中并參與合成C3的反應(yīng)

D. 過(guò)程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內(nèi)

【答案】B

【解析】

光合作用的過(guò)程圖解：

A．過(guò)程①是水在光下分解，需要葉綠體色素分子吸收的光能并轉(zhuǎn)化電能，A錯(cuò)誤；

B．過(guò)程②是NADPH形成，發(fā)生在類囊體膜上并將色素分子吸收的光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，B正確；

C．NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參與C3的還原，C3的合成是CO2的固定過(guò)程，與NADPH無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D．一些進(jìn)行化能合成作用的自養(yǎng)生物可能就不能進(jìn)行①②過(guò)程，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用稻田水面養(yǎng)魚(yú)，既可獲得魚(yú)產(chǎn)品，又可利用魚(yú)吃掉稻田中的害蟲(chóng)和雜草，排泄糞便，翻動(dòng)泥土促進(jìn)肥料分解，為水稻生長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件，一般可使水稻增產(chǎn)一成左右。

（1）若調(diào)查該稻田生態(tài)系統(tǒng)鯽魚(yú)的種群密度應(yīng)采用__________，調(diào)查時(shí)，若重捕計(jì)數(shù)后操作不當(dāng)使部分被標(biāo)記的個(gè)體死亡，造成調(diào)查結(jié)果與實(shí)際值相比__________（偏高/偏低/基本無(wú)差別）。若調(diào)查群落的豐富度，需要統(tǒng)計(jì)各樣方中__________的數(shù)值。

（2）有人嘗試用人工合成的性引誘劑誘殺雄性害蟲(chóng)來(lái)防治害蟲(chóng)。這種方法的原理是希望能改變害蟲(chóng)的性別比例以改變害蟲(chóng)的________________，來(lái)降低種群密度。稻田中經(jīng)控制后的有害生物，密度與所需的防治成本有關(guān)，并影響作物的價(jià)值。下圖中曲線___________（填“I”或“II”）表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的作物價(jià)值。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn)，則控制在___________點(diǎn)是收益最小。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示小腸細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。為進(jìn)一步探究細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與細(xì)胞內(nèi)、外液葡萄糖濃度差的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)（記作甲）：錐形瓶?jī)?nèi)盛有130mg/dL的葡萄糖溶液以及生活的小腸上皮組織切片。溶液內(nèi)含細(xì)胞生活必須的物質(zhì)（濃度忽略不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)初，毛細(xì)玻璃管內(nèi)的紅色液滴向左緩緩移動(dòng)，5min起速率逐漸加快，此時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)葡萄糖溶液的濃度為a mg/dL。

（1）圖1顯示：曲線AB段、BC段，小腸細(xì)胞吸收葡萄糖方式依次屬于______ 、________。分析CD段變化原因可能是載體失活而不是載體飽和，理由是：當(dāng)載體飽和時(shí)，_______________，這與事實(shí)矛盾。

（2）圖2錐形瓶紅色液滴的移動(dòng)直接顯示瓶?jī)?nèi)___________含量的變化。

（3）為驗(yàn)證5min時(shí)造成紅色液滴移動(dòng)速率加快的直接因素，需要設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（記作乙）：乙實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處是5min 時(shí)用呼吸抑制處理小腸上皮細(xì)胞。假定呼吸被徹底阻斷，預(yù)期結(jié)果：①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始5 min時(shí)，液滴移動(dòng)情況是：實(shí)驗(yàn)甲________，實(shí)驗(yàn)乙________；②葡萄糖溶液濃度變化情況是：實(shí)驗(yàn)甲____________實(shí)驗(yàn)乙___________。

（4）若用相等質(zhì)量的成熟紅細(xì)胞替代小腸上皮細(xì)胞，紅色液滴移動(dòng)情況是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蠶豆幼苗放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷（即3H-T，胸腺嘧啶脫氧核苷酸的組成成分）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，讓3H摻入DNA中，從而使染色體帶有放射性，培養(yǎng)過(guò)程如圖甲。隨后，將幼苗轉(zhuǎn)到含有秋水仙素（可持續(xù)發(fā)揮作用且不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡）的普通培養(yǎng)基（1H-T）中培養(yǎng)一段時(shí)間，圖乙是跟蹤檢測(cè)根尖細(xì)胞部分染色體某時(shí)期變化圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）完成圖甲的培養(yǎng)過(guò)程，核DNA至少經(jīng)過(guò)_________次復(fù)制。若某核DNA含有900個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸，則復(fù)制3次需要__________個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

（2）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，圖乙的B過(guò)程發(fā)生在的時(shí)期是_____________；此過(guò)程產(chǎn)生的兩條染色體中，含3H的DNA單鏈占全部單鏈的比值為___________。

（3）圖乙中________階段（填“A”或“B”）發(fā)生DNA的半保留復(fù)制，出現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是是_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素，②無(wú)放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是（ ）

A. ②③① B. ②①③

C. ③②① D. ③①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)癌癥免疫療法的詹姆斯艾利森和本庶佑。相關(guān)研究揭示，癌細(xì)胞表面的PD—L1蛋白能與T細(xì)胞表面的PD—1結(jié)合，關(guān)閉T 細(xì)胞的抗癌反應(yīng)，從而使癌細(xì)胞逃過(guò)人體的免疫系統(tǒng)。藥物X能抑制上述結(jié)合過(guò)程，從而起到顯著的治療作用，如圖表示該種藥物作用后的情況：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）細(xì)胞癌變是細(xì)胞中_______發(fā)生突變的結(jié)果，人體免疫系統(tǒng)能夠及時(shí)消滅機(jī)體產(chǎn)生的癌細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。

（2）由圖可知，T細(xì)胞識(shí)別癌細(xì)胞是通過(guò)_________相結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。癌細(xì)胞表面的PD—U蛋白能與T細(xì)胞表面的PD— 1結(jié)合依賴于細(xì)胞膜具有_____________________的功能。

（3）結(jié)合圖示分析藥物X可能的作用機(jī)理是________，從而恢復(fù)T細(xì)胞的抗癌反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)拼制的RNA分子平面結(jié)構(gòu)模型，正確的是（）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某市玉米生態(tài)工程設(shè)計(jì)圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類_________、________、________的工程體系。

（2）將玉米粉通過(guò)微生物發(fā)酵生產(chǎn)酒精，在這個(gè)過(guò)程中，微生物通過(guò)_____呼吸將有機(jī)物分解。提取酒精后的酒糟廢液可以在提取酒糟后排放到水池中養(yǎng)魚(yú)，酒糟和玉米粕用來(lái)養(yǎng)豬，這體現(xiàn)了_______原理。

（3）該生態(tài)工程在原來(lái)單作玉米（玉米螟泛濫）的基礎(chǔ)上，引入了食蟲(chóng)鳥(niǎo)；并將玉米和大豆間作，這主要遵循了___________原理，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

（4）玉米生態(tài)工程的設(shè)計(jì)實(shí)施，不僅可獲得每年上億元的經(jīng)濟(jì)收入，還可以有效處理每天排放的大量廢水，同時(shí)還可以提供一定的就業(yè)機(jī)會(huì)，這體現(xiàn)了_________原理。

（5）酒精生產(chǎn)、生豬生產(chǎn)、養(yǎng)魚(yú)、廢水處理等分別是一種相對(duì)獨(dú)立地生產(chǎn)系統(tǒng)，該設(shè)計(jì)中通過(guò)改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的，這遵循了系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)中的________原理。

（6）玉米中賴氨酸的含量比較低，可利用蛋白質(zhì)工程對(duì)賴氨酸合成過(guò)程中的兩種關(guān)鍵酶進(jìn)行改造，基本途徑為從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)應(yīng)有的________，找到相對(duì)應(yīng)的_________。生物答案：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。下列敘述不正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬兩對(duì)性狀自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

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同步練習(xí)冊(cè)答案