A. | 生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 | |
B. | 一片森林里的所有云杉小樹苗構(gòu)成一個種群 | |
C. | 一株水稻的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個體 | |
D. | 一個池塘中的所有動物和植物就構(gòu)成了一個群落 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng).
其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.
解答 解:A、生命系統(tǒng)層層相依,但不同生物的組成、結(jié)構(gòu)和功能不同,A錯誤;
B、一片森林里的所有云杉樹苗不是云杉的全部個體,故不構(gòu)成一個種群,B錯誤;
C、水稻為植物,無系統(tǒng)層次,故一株水稻的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個體,C正確;
D、一個池塘中的所有動物和植物并非所有生物,不包括微生物等,故不構(gòu)成群落,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能力,屬于簡單題.在解題過程中,考生要能夠識記植物缺少系統(tǒng)層次;單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次就是個體層次等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1333 | B. | 2000 | C. | 4000 | D. | 8000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū) | B. | 大腦皮層言語區(qū)中的H區(qū) | ||
C. | 大腦皮層第一運(yùn)動區(qū)的底部 | D. | 大腦皮層第一運(yùn)動區(qū)的頂部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓的有尾性狀是由顯性遺傳因子控制的 | |
B. | 自交后代出現(xiàn)$\frac{1}{3}$有尾貓是隱性純合致死所致 | |
C. | 自由交配產(chǎn)生的無尾貓中既有雜合子又有純合子 | |
D. | 無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧本溪滿族自治縣高中高一6月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說法正確的是( )
A.①過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn),只發(fā)生在哺乳動物的紅細(xì)胞中
B.②過程中,染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系
C.②過程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
D.③過程中具有2個細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以②或③的方式增殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某雌雄同株植物的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,基因與花的顯色關(guān)系如圖所示。但不知兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用紫色植株自交來進(jìn)行探究。
(1)紫色植株的基因型有_______種,所選用來自交的紫色植株的基因型為___________。
(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè):兩對花色基因在染色體上的位置存在三種類型。請你照例在下圖的方框中畫出(用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。
(3)實(shí)驗(yàn)方法:該紫色植株自交。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:該紫色植株自交。第二步:_________。
(5)實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
①若子代植株花色為__________,則兩對基因在兩對同源染色體上,符合上圖第一種類型;
②若子代植株花色為__________,則____________符合上圖第二種類型;
③若子代植株花色為__________,則兩對基因在一對同源染色體上,符合上圖第三種類型。
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