【題目】下圖是真核生物蛋白質(zhì)合成的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）轉(zhuǎn)錄是在 中進(jìn)行的，它是以 為模板合成 的過程，翻譯是在 中進(jìn)行的，它是以 為場所，以 為模板，以 為運(yùn)載工具，合成具有一定 順序的蛋白質(zhì)的過程。

（2）密碼子是指 。

（3）信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUG，則轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是： 。

【答案】（1）細(xì)胞核 DNA的一條鏈 信使RNA 細(xì)胞質(zhì) 核糖體 信使RNA 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 氨基酸

（2）mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基

（3）TACGTGACCGCAAC

【解析】

試題分析：（1）轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，是以解開螺旋的DNA的一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程。翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體內(nèi)，是以mRNA為模板，以氨基酸為原料，合成蛋白質(zhì)的過程，該過程需要tRNA運(yùn)輸氨基酸。

（2）密碼子指的是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基。

（3）信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUG，則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是TACGTGACCGCAAC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在2008年殘奧會閉幕式上，由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《星星，你好》得到觀眾的一致稱贊．這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)老師的“手語”所表達(dá)的含義，依靠的中樞是（ ）
①軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ②軀體感覺中樞 ③視覺中樞 ④語言中樞
A.①④
B.①③
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信使RNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是

A．tRNA一定改變，氨基酸一定改變

B．tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變

C．tRNA一定改變，氨基酸不一定改變

D．tRNA不一定改變，氨基酸一定改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，①③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）

A．若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程一般需要用秋仙素處理

B．若咿為植物體一部分乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行

C．若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程中

D．若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞，則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受2對等位基因（A和a、B和b）控制，A對a是顯性、B對b是顯性，且 A存在時(shí)，B不表達(dá)。相關(guān)合成途徑如圖所示�；ò曛泻t色物質(zhì)的花為紅花，含橙色物質(zhì)的花為橙花，含白色物質(zhì)的花為白花。

（1）紅花的基因型有 種；橙花的基因型是 。

（2）現(xiàn)有白花植株和純合的紅花植株若干，為探究上述2對基因在染色體上的位置關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：選取基因型為 的白花植株與基因型為 的紅花植株雜交，得到F1，讓F1自交得到F2，若后代表現(xiàn)型及比例為 ，則A和a與B和b分別位于兩對同源染色體上。

（3）據(jù)圖分析，基因與性狀的關(guān)系是 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn)（與無氧呼吸相比），下列表述中不正確的是（ ）

A．需要氧氣參與 B．產(chǎn)生二氧化碳和水

C．分解有機(jī)物不徹底 D．生成大量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 淀粉、纖維素和糖原都是能為生命活動(dòng)提供能量的多糖

B. 人體內(nèi)的N元素可用于構(gòu)成ATP、磷脂和脂肪

C. 性激素主要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

D. 細(xì)胞中染色質(zhì)的組成成分有蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的結(jié)論之一是( )

A. 當(dāng)生長素濃度為10-9 mol·L-1時(shí)，抑制根的生長，促進(jìn)芽的生長

B. 側(cè)芽的生長素濃度低于10-8 mol·L-1可確保頂端優(yōu)勢不會出現(xiàn)

C. 低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長，高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長

D. 根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8 mol·L

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆花的顏色受兩對基因（A、a、B、b）共同控制，兩對基因?qū)π誀畹目刂脐P(guān)系如下圖所示。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：請根據(jù)以上信息分析

（1）基因A和a的根本區(qū)別在于基因中 不同，這對基因的遺傳遵循 定律。

（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有 種，其中雜合子所占比例為 。

（3）為探究上述兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律（不考慮交叉互換），某課題小組選用一株基因型為AaBb的植株進(jìn)行測交，觀察、統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①若子代花色及比例為 ，則兩對基因的遺傳符合自由組合定律；

②若子代花色及比例為 或全為白色，則兩對基因的遺傳不符合自由組合定律。

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