【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析與討論或結(jié)果頂測(cè)。
(1)為探究胰島素對(duì)提高不同細(xì)胞克隆形成率的作用,研究者展開下列研究。
實(shí)驗(yàn)材料:卡氏瓶、肝細(xì)胞、肝癌細(xì)胞、含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液、胰島素、生理鹽水、葡萄糖測(cè)定儀、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等
(說(shuō)明:肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)可以增殖)
①實(shí)驗(yàn)分組:
A組:肝細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+生理鹽水: ____________________________________。
②在你的實(shí)驗(yàn)思路中,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)肝細(xì)胞和肝癌細(xì)胞前,先要用__________處理細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)物,為什么?________________________________________。
③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)添加胰島素能提高細(xì)胞克隆形成率的原因是________________________。
(2)研究發(fā)現(xiàn)肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低可引發(fā)高血糖,二甲雙胍可以提高機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性,改善高血糖癥狀。
①欲以小鼠為材料研究二甲雙胍的作用及作用效果,應(yīng)選擇若干只健康小鼠和_________的小鼠進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果):_________
③若某患者的肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低,則其血漿中胰島素的含量將_________正常人,原因可能是_______________。
【答案】B組:肝細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+胰島素;
C組:肝癌細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+生理鹽水;
D組:肝癌細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+胰島素 胰蛋白酶 胰蛋白酶使細(xì)胞間的蛋白質(zhì)水解從而使細(xì)胞離散 胰島素促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖,促進(jìn)細(xì)胞增殖 肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低 高于 患者體內(nèi)血糖濃度較高,促進(jìn)胰島素的分泌
【解析】
分析實(shí)驗(yàn)一,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恳葝u素對(duì)提高不同細(xì)胞克隆形成率的作用,要控制的自變量是細(xì)胞種類及是否有胰島素。分析實(shí)驗(yàn)二,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證二甲雙胍可以提高機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性,改善高血糖癥狀,要控制的自變量是是否服用二甲雙胍。
(1)①該實(shí)驗(yàn)要控制的自變量是細(xì)胞種類及是否有胰島素,故實(shí)驗(yàn)分組可以分成四組,即
A組:肝細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+生理鹽水;
B組:肝細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+胰島素;
C組:肝癌細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+生理鹽水;
D組:肝癌細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+胰島素。
②要對(duì)肝細(xì)胞和肝癌細(xì)胞計(jì)數(shù)前,先要用胰蛋白酶處理細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)物,使細(xì)胞間的蛋白質(zhì)水解從而使細(xì)胞離散。
③因胰島素促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖,促進(jìn)細(xì)胞增殖,故可推測(cè)添加胰島素能提高細(xì)胞克隆形成率。
(2)①該實(shí)驗(yàn)要研究二甲雙胍可以提高機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性,改善高血糖癥狀,應(yīng)選擇健康小鼠和肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低的小鼠進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
②根據(jù)題意可以預(yù)測(cè),對(duì)胰島素的敏感性降低的小鼠且不服用二甲雙胍的小鼠出現(xiàn)高血糖癥狀,對(duì)胰島素的敏感性降低的小鼠且服用二甲雙胍的小鼠血糖恢復(fù)正常水平,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示:
③若某患者的肝細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性降低,患者體內(nèi)血糖濃度較高,促進(jìn)胰島素的分泌,故其血漿中胰島素的含量將高于正常人。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物在運(yùn)輸過(guò)程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的( )
A.下丘腦→垂體→腎上腺皮質(zhì),這條軸線是典型的反饋調(diào)節(jié)
B.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素,下丘腦是反射弧中的效應(yīng)器
C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞有多種,包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D.皮質(zhì)醇通過(guò)體液運(yùn)輸,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體膝反射結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A.剪斷 1,刺激 2 仍能引起膝反射
B.abc 共同組成了膝反射的反射中樞
C.分別刺激 1 和 3 處,圖中靈敏電流計(jì)均會(huì)發(fā)生兩次方 向相反的偏轉(zhuǎn)
D.膝反射的感受器位于伸肌中,感覺神經(jīng)元的胞體位于 脊髓外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí),鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。光調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下。下列相關(guān)分析不正確的是 ( )
A. 鳥類的繁殖活動(dòng)通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成
B. A、B分別代表促性腺激素釋放激素和促性腺激素
C. B作用的靶細(xì)胞只有性腺
D. C可通過(guò)反饋?zhàn)饔谜{(diào)節(jié)激素A和B的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多種多樣的植物在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮的功能各不相同,構(gòu)成不同的功能群。同一功能群中的植物則具有相似的結(jié)構(gòu)或功能。為研究生態(tài)系統(tǒng)的植物功能群對(duì)空心蓮子草入侵的影響,科研人員進(jìn)行了生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(1)空心蓮子草是外來(lái)物種,引入后由于在本地物種中缺乏_______的制約,因而得以迅速繁殖?招纳徸硬菖c本地植物之間為________關(guān)系,導(dǎo)致本地植物的生存受到影響,生物多樣性降低,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性下降,威脅生態(tài)安全。
(2)科研人員將一個(gè)圓形樣地劃分為A區(qū)、B區(qū)和C1~C5區(qū),除A區(qū)外,其余區(qū)域大小相同。各區(qū)種植情況如圖1所示,其中C3~C5區(qū)中植物功能群數(shù)目相同但物種數(shù)目分別為4、8、16種。第3、7和13天測(cè)定B、C區(qū)空心蓮子草入侵狀況,得到圖2所示結(jié)果。
①科研人員種植順序應(yīng)為______。
a.A區(qū)和C區(qū)同時(shí)種植
b.先種植A區(qū),一段時(shí)間后再種植C區(qū)
c.先種植C區(qū),一段時(shí)間后再種植A區(qū)
②據(jù)圖2分析,C區(qū)空心蓮子草入侵程度均低于B區(qū),說(shuō)明_________________。
③分析C1~C5區(qū)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式:活化型的酶a和活化型的酶b,兩者能夠相互轉(zhuǎn)化(如圖1),酶a能夠催化糖原分解,酶b不能催化糖原分解,科學(xué)家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中,細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器在沉淀物中)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖2所示。回答下列問(wèn)題。
(1)選擇肝臟作為實(shí)驗(yàn)材料主要是由于肝細(xì)胞中富含___________。
(2)實(shí)驗(yàn)一表明,腎上腺素和胰高血糖素能夠增加肝勻漿中___________的相對(duì)含量;實(shí)驗(yàn)二進(jìn)一步表明,腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過(guò)___________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四可推測(cè),腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于___________(填“上清液”或“沉淀物”)中的某種結(jié)構(gòu)上,這種結(jié)構(gòu)最可能是___________(填“細(xì)胞膜”“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”)。
(4)在實(shí)驗(yàn)一,二、四中均檢測(cè)到一種小分子活性物質(zhì)c,若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K,則實(shí)驗(yàn)組的處理方法為___________。
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【題目】欲探究五種不同的抗生素(甲、乙、丙、丁、戊)對(duì)金黃色葡萄球菌的作用效果,某興趣小組在均勻接種了金黃色葡萄球菌的固體培養(yǎng)基上,將2mg不同的抗生素加入培養(yǎng)基的不同位置,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示,五種抗生素對(duì)成人的毒副作用如圖2所示;卮鹣铝袉(wèn)題。
表示幾種抗生素的添加點(diǎn)
(1)如果給予2mg劑量,乙種抗生素對(duì)成人使用是最適宜的,理由是__________。
(2)已知丁種抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌細(xì)胞壁的形成,由此推測(cè)該種抗生素對(duì)成人的毒副作用劑量小的可能原因之一是__________。
(3)為保證培養(yǎng)基上能均勻地生長(zhǎng)出一層金黃色葡萄球菌,將菌液接種到固體培養(yǎng)基上使用采用__________(填“涂布平板”或“平板劃線”)法。接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行__________滅菌。配置培養(yǎng)金黃色葡萄球菌的固體培養(yǎng)基中,除了水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等基本配方以外,培養(yǎng)基中通常還需加入__________。金黃色葡萄球菌吸收無(wú)機(jī)鹽后的作用是__________(答出兩點(diǎn)即可)。
(4)如果在培養(yǎng)基上出現(xiàn)金黃色葡萄球菌以外的雜菌,原因可能是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某昆蟲的性別決定方式為ZW型,翅的顏色有灰色和白色兩種類型,分別由基因B、b控制,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)較大的該昆蟲穩(wěn)定自然種群,白翅個(gè)體約占5.5%。長(zhǎng)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),翅的顏色對(duì)該昆蟲的生存無(wú)影響。如圖是該昆蟲細(xì)胞中性染色體示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從種群中隨機(jī)取一對(duì)灰翅昆蟲雜交,得到F1翅的顏色是___________。
(2)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),白翅個(gè)體中大多數(shù)是雌性,由此可以推斷控制白翅的基因不可能位于I區(qū)段上,原因是_____________________________________。
(3)為了判斷基因B、b是位于性染色體I區(qū)段還是II區(qū)段,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)思路:____________________________。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①______________________________________;
②_________________________________________。
(4)若基因B、b位于性染色體I區(qū)段,則基因b在種群中的基因頻率為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
⑴血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,其在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,一個(gè)血紅蛋白分子至少含有_________個(gè)游離的氨基。
⑵甲裝置用于______________________,原理是_____________________________________________。
⑶乙裝置中,C溶液是____________。用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫__________________________。
⑷用乙裝置分離血紅蛋白時(shí),待_______________接近色譜柱底端時(shí),用試管收集流出液,每5mL收集一管,連續(xù)收集。
⑸血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步:樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定。其中樣品處理包括:紅細(xì)胞的洗滌、______________、分離血紅蛋白溶液;純度鑒定常采用的方法是_____________________。
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