【題目】圖為正常女性有絲分裂某時期的顯微攝影圖，該圖可用于染色體核型分析，下列有關敘述正確的是

A.該圖所示細胞處于有絲分裂前期

B.該圖為正常女性的染色體組型圖

C.核型分析可診斷多基因遺傳病

D.核型分析時女性 C 組和男性 C 組染色體數(shù)目不同

【答案】D

【解析】

將某種生物體細胞內的全部染色體、按大小和形態(tài)特征進行配對、分組和排列所構成的圖像、稱為該生物的染色體組型，它體現(xiàn)了該生物染色體的數(shù)目和形態(tài)特征的全貌。

根據(jù)題文和圖像這一時期的染色體縮短到最小程度，說明該細胞屬于有絲分裂中期的細胞。

A、該細胞為有絲分裂中期，A錯誤；

B、圖中并未將對顯微照片上的染色體進行測量，根據(jù)染色體的大小、形狀和著絲粒的位置等特征，通過剪貼將它們配對、分組和排隊，最后形成染色體組型的圖像，B錯誤；

C、核型分析可診斷染色體異常，不能診斷單基因或多基因遺傳病，C錯誤；

D、女性C組染色組成為7對+XX，男性C組染色體組成為7對+X，故染色體數(shù)目不同，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為 HIV 病毒造成艾滋病的病程。臨床上，艾滋病初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。請問在潛伏期時可如何采樣并進行檢測，以判斷病人是否已被病毒感染 ( )

A.采取口腔粘液直接測定 HIV 病毒的存在

B.采取口腔粘液直接測定抗 HIV 抗體的存在

C.采取血液直接測定抗 HIV 抗體的存在

D.采取血液直接測定 HIV 病毒的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病，輕者(雜合子)眼球稍微能轉動，重者(純合子)不能轉動。如圖是某家族的遺傳系譜圖，下列分析錯誤的是

A.可推定致病基因位于X染色體上

B.可推定眼球微動患者全部為女性

C.3和4婚配，后代是患病男孩的概率為1/2

D.3和4婚配，后代患病的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲病（相關基因設為A、a）和乙病（相關基因設為B、b）的遺傳系譜圖，其中一種病為紅綠色盲。下列有關敘述不正確的是

A.甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體上

B.II6的基因型為AaXBXb，ⅡII7的基因型為AaXbY

C.II7和II8生育一個兩病兼患的男孩的概率為1/8

D.III13所含有的乙病致病基因分別來自I2和I3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的花色由3對獨立遺傳的基因（A、a；B、b；C、c）控制，當該植物每對等位基因至少含有一個顯性基因時開紫花，其他顏色花至少含有一對隱性基因，其中白花基因型中含有AA基因，綠花基因型中含BB基因，黃花基因型中含CC基因�，F(xiàn)有紫花、白花、綠花、黃花植株純合品系，如圖為該純合品系中部分植物的雜交情況（不考慮細胞質遺傳和伴X、Y同源區(qū)段的遺傳），回答下列問題：

（1）若該三對基因均位于常染色體上，則上述子一代紫花的基因型分別為_____________，子二代中出現(xiàn)基因型為aabbcc植株的概率為________。

（2）若三對基因均位于常染色體上，則F2出現(xiàn)9︰5的原因是_________________________。

（3）為判斷三對基因中是否有一對基因位于X染色體上，請用以上純合品系植株為材料設計雜交實驗（要求：寫出實驗思路和預期結果）。

實驗思路：__________________________________________________________。

預期結果和結論：

①若_________________________________________，則三對基因均位于常染色體。

②若_________________________________________，則三對基因有一對位于X染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖圖1為反射弧結構示意圖，圖2為圖1中的A結構放大后的示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）如果手指不小心碰到針尖會立即縮回，但是當醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗時，手指可以不縮回，此現(xiàn)象說明：______________________________。針刺手指皮膚時，人會感到疼痛，寫出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺的過程：__________________________________________。

（2）當神經(jīng)沖動傳導到A結構時，圖2中結構1以________方式將[3]________釋放到突觸間隙中，然后作用于突觸后膜上的受體，此時突觸后膜的膜外電位變化為__________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細胞內需氧呼吸的部分途徑，其中 X 代表物質，①②③代表代謝過程，下列相關敘述，正確的是

A.X 代表二氧化碳和水

B.①②③過程均會產(chǎn)生 ATP

C.②與③有關的酶均鑲嵌在線粒體內膜上

D.1分子葡萄糖在③過程將生成 4 分子二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”， 通過多巴胺興奮此處的神經(jīng)元，傳遞到腦的“獎賞 中樞”，可使人體驗到欣快感，因而多巴胺被認為 是引發(fā)“獎賞”的神經(jīng)遞質，下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調控多巴胺釋放的機制，毒品和某些藥物能干擾這種調 控機制，使人產(chǎn)生對毒品或藥物的依賴。

（1）釋放多巴胺的神經(jīng)元中，多巴胺儲存在________________內，當多巴胺釋放后，可與神經(jīng)元A上的_______________結合，引發(fā)“獎賞中樞”產(chǎn)生欣快感。

（2）多巴胺釋放后，在釋放它的突觸前膜上有回收多巴胺的轉運蛋白，該蛋白可以和甲基苯丙胺（冰毒的主要成分）結合，阻礙多巴胺的回收，使突觸間隙中的多巴胺________（填“增加”或“減少”）；長期使用冰毒，會使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少，當停止使用冰毒時，生理狀態(tài)下的多巴胺“獎賞”效應_____________（填“增強”或“減弱”），造成毒品依賴。多巴胺與突觸后膜上的受體結合體現(xiàn)了細胞膜的___________功能。

（3）釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調控，當抑制性神經(jīng)元興奮時，其突觸前膜可以釋放γ－氨基丁酸，γ－氨基丁酸與突觸后膜上的受體結合，使Cl－ ______，從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元___________，多巴胺的釋放量____________。抑制性神經(jīng)元細胞膜上有嗎啡的受體，當人長時間過量使用嗎啡時，抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱，抑制性功能降低，最終使得__________，“獎賞”效應增強。停用時，造成藥物依賴。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），丙圖是一棉花植株。下列說法正確的是

A．圖甲中曲線①代表的是頂芽

B．圖乙所示實驗的對照組表明扦插枝條沒有植物激素的作用時也能生根

C.圖丙中①處生長素濃度高于②

D.水平放置的植物，根的近地側生長素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示

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