如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成以下問題：
（1）以上②③④合稱
 
液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．其理化性質(zhì)主要包括
 
．
（2）③滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān)．
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：1、據(jù)圖示可知，①為組織細(xì)胞，②為淋巴，③為血漿，④為組織液，②③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境．
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、酸堿度、滲透壓三個(gè)方面．
3、血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-．
解答： 解：（1）由圖示結(jié)構(gòu)可知，①為組織細(xì)胞，②為淋巴管內(nèi)的淋巴，③為毛細(xì)血管內(nèi)的血漿，④為組織間隙的組織液，淋巴、血漿和組織液為細(xì)胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境；其理化性質(zhì)主要包括溫度、酸堿度、滲透壓三個(gè)方面．
（2）③血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．
故答案為：
（1）細(xì)胞外液    內(nèi)環(huán)境     溫度、酸堿度、滲透壓    
（2）無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴在組成成分上的不同，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

魚鱗藻、脆桿藻是魚類的餌料，微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體．某研究小組調(diào)查了當(dāng)?shù)夭糠趾礌I(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響，結(jié)果如圖．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、可以用取樣調(diào)查的方法測(cè)定藻類的種群密度
B、在富營(yíng)養(yǎng)化的水體中，魚鱗藻的適應(yīng)性最弱
C、中營(yíng)養(yǎng)化水體最有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>
D、用脆桿藻能夠控制富營(yíng)養(yǎng)化水體中微囊藻的數(shù)量，凈化水體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)4種重要的有機(jī)物的組成及功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．

（1）a一般是指
 
；e在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
，在植物細(xì)胞中主要是指
 
．
（2）f是指
 
，它是由b（甘油和脂肪酸）組成的．除f之外，脂質(zhì)還包括
 
和
 
．
（3）c是指
 
，其結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（4）d是指
 
，生物體內(nèi)的h分為
 
和
 
兩大遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過程，①⑤表示過程，其中單體1的某種物質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

（1）單體1、單體2、單體3分別是
 
、
 
、
 
；組成大分子物質(zhì)4的元素有
 
．
（2）過程②在
 
 （一種細(xì)胞器）上進(jìn)行，它與過程
 
 （填”④”或”⑤”）可表示同一個(gè)過程．過程④和⑤合稱
 
．
（3）構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是
 
 （填圖中的某種大分子物質(zhì)），該物質(zhì)的合成與
 
 （一種細(xì)胞器）有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某致病細(xì)菌分泌的外毒素為無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，最終導(dǎo)致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題．
（1）該化合物中含有
 
個(gè)游離的氨基，
 
個(gè)游離的羧基．
（2）組成該化合物的氨基酸有
 
種，其中它重復(fù)出現(xiàn)的R基是
 
，請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 
．
（3）該化合物含有
 
個(gè)肽鍵．
（4）該外毒素在環(huán)狀肽形成過程中失去了
 
個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等（見圖甲）．

請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）對(duì)哈瓦蘇湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察進(jìn)行研究．在低倍鏡下看到的物像如圖乙所示．要對(duì)①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動(dòng)載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．正確的操作順序是
 
．
（2）通過正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖如圖丙所示．據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于
 
（原核細(xì)胞/真核細(xì)胞）．判斷的理由是
 
．
（3）若哈瓦蘇湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等，湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生
 
現(xiàn)象．
（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，湖中所有的念珠藻構(gòu)成
 
，各種生物構(gòu)成
 
，整個(gè)湖泊構(gòu)成
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)中常通過某些顏色反應(yīng)來(lái)確定某些化學(xué)成分或結(jié)構(gòu)的存在．請(qǐng)根據(jù)課本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
（1）在“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，脂肪可被蘇丹Ⅳ染液染成
 
色；蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用產(chǎn)生
 
反應(yīng)．
（2）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，
 
可使DNA呈現(xiàn)綠色，
 
可使RNA呈現(xiàn)紅色，從而確定DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
（3）在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中，線粒體能被
 
染液染成
 
，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色．
（4）在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，CO2可使
 
水溶液由藍(lán)變綠再變黃，橙色的
 
溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用X射線人工誘導(dǎo)細(xì)胞進(jìn)行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時(shí)，X射線和秋水仙素分別作用于細(xì)胞周期（　�。�
A、均為前期
B、均為間期
C、前者為前期，后者為間期
D、前者為間期，后者為前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（　�。�
A、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、建立者主要是施萊登和施旺
C、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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