A. | 鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加雙縮脲試劑A,振蕩后再加雙縮脲試劑B | |
B. | 制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖用10%鹽酸解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
C. | 對(duì)培養(yǎng)在試管中的酵母菌進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)從靜置的試管底部取樣制片 | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
分析 閱讀題干可知本題是考查蛋白質(zhì)鑒定、觀察細(xì)胞的有絲分裂、探究溫度對(duì)酶活性的影響的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答,洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制作的步驟是取材→解離→漂洗→染色→制片,鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再滴加3-4滴CuS04溶液,溶液呈紫色,探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),應(yīng)先將酶置于不同溫度下保溫,后與底物溶液混合.
解答 解:A、鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液(雙縮脲A液),振蕩后再滴加3-4滴CuS04溶液(雙縮脲B液),溶液呈紫色,A正確;
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后需要漂洗才能用龍膽紫溶液染色,否則會(huì)造成解離過度,無法看到染色體,B錯(cuò)誤;
C、由于酵母菌往往沉在底部較多,測(cè)量酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管的底部吸出培養(yǎng)液前沒有振蕩試管,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)偏大,C錯(cuò)誤;
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),應(yīng)先將酶置于不同溫度下保溫,后與底物溶液混合,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b | B. | b→a | C. | a→b→a | D. | b→a→b |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶可以被水解成氨基酸或脫氧核苷酸 | |
B. | 以底物的種類作為自變量,可驗(yàn)證酶具有專一性 | |
C. | 低溫導(dǎo)致酶失活,使酶活性下降 | |
D. | 酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 61 | 0 | 39 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖酵解在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,產(chǎn)生的少量[H]都是將氧氣還原成水 | |
B. | 糖酵解的產(chǎn)物3-磷酸甘油酸在檸檬酸循環(huán)中被分解形成CO2分子 | |
C. | 與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶多數(shù)分布在線粒體嵴上 | |
D. | 氧氣電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的目的是讓抗病基因T和矮桿基因d重組到F1 | |
B. | 過程②、③都有減數(shù)分裂過程,能發(fā)生基因的自由組合 | |
C. | 過程③是選符合要求的花粉,然后進(jìn)行花藥的離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗 | |
D. | 過程④是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子,使其染色體加倍成為純合子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相對(duì)性狀 | |
B. | 家兔的黑色毛和棕色毛是相對(duì)性狀 | |
C. | 番茄的紅色果實(shí)和圓形果實(shí)是相對(duì)性狀 | |
D. | 豌豆的豆莢顏色和豆莢性狀是相對(duì)性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是②、③,產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是③ | |
B. | 酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物,有的經(jīng)自由擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外,有的需要主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外 | |
C. | 圖乙中利用標(biāo)志重捕法調(diào)查,該中格有酵母菌23個(gè) | |
D. | 計(jì)數(shù)操作時(shí),應(yīng)先往計(jì)數(shù)室滴l mL培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片后再鏡檢 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com