如圖所示為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中
 
的步驟．該步驟發(fā)生在細胞的
 
部分．
（2）圖中Ⅰ是
 
，按從左到右次序寫出Ⅱ
 
內(nèi)mRNA區(qū)段所對應的DNA堿基的排列順序
 
．
（3）該過程不可能發(fā)生在
 

A．肌肉細胞；B．葉肉細胞；C．成熟的紅細胞；D．根毛細胞．
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示基因控制蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，圖中Ⅰ是tRNA，具有專一性，能專一性識別一種密碼子，并轉運一種氨基酸；Ⅱ是核糖體，是翻譯的場所．
解答： 解：（1）由以上分析可知，圖示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中翻譯步驟，發(fā)生在細胞質(zhì)的核糖體上．
（2）圖中Ⅰ是tRNA、Ⅱ是核糖體；核糖體內(nèi)mRNA區(qū)段的序列從左到右為ACUAACCUU，而mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄形成的，則該區(qū)段所對應的DNA堿基的排列順序為TGATTCGAA．
（3）生物體幾乎所有的細胞都會發(fā)生圖示過程，但哺乳動物成熟的紅細胞不會發(fā)生該過程，因為哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器．
故答案為：
（1）翻譯　核糖體　
（2）轉運RNA（tRNA）　核糖體　TGATTCGAA　
（3）C
點評：本題屬于基礎題，重點考查了遺傳信息的翻譯過程，要求學生熟記翻譯的相關知識點，能根據(jù)所學的知識，準確判斷圖中各物質(zhì)或各結構的名稱．對于第（3）題，學生要掌握哺乳動物成熟紅細胞的特點才能正確作答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、真核細胞的核膜上有多種酶，有利于各種化學反應的順利進行
B、電鏡下觀察處于分裂間期的真核細胞，可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體
C、真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D、原核細胞除擬核沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞結構沒有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原的基本操作步驟，下列相關敘述中，錯誤的是（　�。�
A、第二次觀察（d）和第一次觀察（b）形成對照，第三次觀察（f）與第二次觀察（d）形成對照
B、該實驗主要觀察細胞膜和細胞壁的位置、液泡的顏色和大小等
C、如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程
D、可依據(jù)該實驗原理觀察氣孔并證明氣孔具有開閉功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展．下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是（　�。�
A、病蟲害的生物防治
B、作物輪作、套種
C、使用化肥提高作物產(chǎn)量
D、秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答：

（1）神經(jīng)細胞中的ATP主要來自
 
（生理過程），其結構簡式是
 
．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是
 
．
（2）由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是
 
．
（3）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是美國科學家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）[4]是由[3]中的單個細胞經(jīng)過
 
（填細胞分裂的方式）形成細胞團，再進一步發(fā)育成[5]
 
．
（2）這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著
 
的特性．
（3）將高度分化的動物體細胞核移植到去核
 
中，也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，即動物體細胞核也具有（2）所示的特性，之所以能發(fā)揮這種特性的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

嗅覺是動物的重要感覺之一，動物機體通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子．下圖A表示組成嗅覺感受器的嗅覺受體細胞，圖B表示該細胞膜受到適宜刺激后產(chǎn)生的動作電位．請回答有關問題：
（1）圖A嗅覺受體細胞的
 
末端形成嗅纖毛，另一端突起形成神經(jīng)纖維．嗅纖毛受到氣味分子刺激時，產(chǎn)生神經(jīng)沖動最終傳到
 
引起嗅覺．
（2）氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結合時，纖毛膜的
 
通道開放，使膜內(nèi)側發(fā)生B圖中
 
段（填字母）的電位變化；而后
 
外流，使膜兩側恢復靜息電位．
（3）許多哺乳動物能辨別出種類數(shù)以千計的不同氣體．但實驗檢測表明：每一個嗅覺受體細胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白，這項實驗不需要檢測：
 
（填字母）．
A．每一個嗅覺受體細胞擁有的氣味受體基因數(shù)量
B．各種氣味受體基因在染色體上的分布
C．每一個嗅覺受體細胞中氣味受體基因的轉錄狀況
D．每一種嗅覺受體蛋白的結構特異性
E．每一個嗅覺受體細胞的嗔覺受體蛋白分離比較
（4）動物通過嗅覺感受器獲取的信息屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．在自然界中，雄性家蠶只能嗔到雌家蠶的外激素，以確定雌蠶的方位前來交尾．這說明昆蟲的嗅細胞膜上的具有高度的專一性
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

柴油樹是一種單性花、雌雄同株的二倍體植物，其種子榨出的油稍加提煉可作為生物柴油．柴油樹的產(chǎn)油途徑如圖所示（兩對基因自由組合，A對a、B對b為顯性）．請回答：
（1）從圖中所示過程可以看出，基因A、B之間及其與性狀之間的關系是：①
 
；②
 
．
（2）如果選用兩種不產(chǎn)油的植株進行雜交，則F1代全部為產(chǎn)油的植株；不產(chǎn)油的植株占
 
．選用F2中某種產(chǎn)油的植株與另一種不產(chǎn)油的植株雜交，所得后代中的3種表現(xiàn)型及比例是，產(chǎn)油類型：中間物質(zhì)X含量高：既不產(chǎn)油又不含中間物質(zhì)X=3：3：2，則從F2中選作親本的植株基因型是
 
和
 
．
（3）現(xiàn)有不產(chǎn)油的植株甲（基因型為Aabb）和植株乙（基因型為aaBb），要在最短時間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)油植株的種子，請你幫助完成下列相關育種設計：
①育種原理：
 
．
②育種方案設計的思路：
根據(jù)題中所提供的實驗材料，首先需要獲得基因型為
 
的植株．在育種過程中，需要與傳統(tǒng)育種方法（雜交和自交）相結合．在采用
 
的方法獲得單倍體植株后，要用
 
處理幼苗，才能獲得染色體數(shù)目加倍的純合植株．
③這種育種方法的優(yōu)點是：
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生物多樣性的保護，正確的是（　　）
A、自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護
B、為保護草場，減少沙化，要殺死所有危害草原的黃鼠
C、為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害，應將其天敵引入我國
D、對于珍稀瀕危物種，禁止一切形式的獵采并買賣

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