A. | 在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) | |
B. | 在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn) | |
C. | 在釀酒生產(chǎn)上,常向發(fā)酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸 | |
D. | 采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法來測定培養(yǎng)液中某活菌數(shù)目 |
分析 將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng),可防止產(chǎn)生的水蒸汽,凝結(jié)后會滴在培養(yǎng)基上及防止感染其他菌;微生物培養(yǎng)基中的氮源用于合成含氮化合物;可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目,據(jù)此答題.
解答 解:A、在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng),可防止產(chǎn)生的水蒸汽,凝結(jié)后會滴在培養(yǎng)基上及防止感染其他菌,A正確;
B、在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn),B正確;
C、在釀酒生產(chǎn)上,常向發(fā)酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸,C正確;
D、可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查生物技術(shù)實(shí)踐中微生物的培養(yǎng)、以尿素為氮源,測定能生長的細(xì)菌的數(shù)量、土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價值的相關(guān)知識,要求考生能夠掌握微生物分離與培養(yǎng)的相關(guān)技術(shù)以及識記注意點(diǎn),難度一般.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•焦作期中)可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的生物是( )
A.家兔 B.魚類 C.鳥類 D.草履蟲
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比實(shí)際值高 | |
B. | 比實(shí)際值低 | |
C. | 和實(shí)際值一致 | |
D. | 可能比實(shí)際值高,也可能比實(shí)際值低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它是含有酶的制品,可以分為液體和固體兩大類 | |
B. | 加酶洗衣粉中的蛋白酶和脂肪酶等,就是固體的酶制劑 | |
C. | 酶制劑可以反復(fù)使用 | |
D. | 酶制劑是將某種酶的酶液進(jìn)行干燥處理后,加入適量的穩(wěn)定劑和填充劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洗衣粉中的酶活性不受溫度影響 | |
B. | 洗衣粉中的酶外層有特殊的化學(xué)物質(zhì)層層包裹 | |
C. | 生物體內(nèi)的酶是蛋白質(zhì),洗衣粉中的酶是無機(jī)物 | |
D. | 加入的酶種類很多,總有一部分保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)地、直接地觀察它們的作用 | |
B. | 用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) | |
C. | 要區(qū)分肺炎雙球菌的種類 | |
D. | 要得到噬菌體或肺炎雙球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌鳥性反轉(zhuǎn)為雄鳥可能與特殊條件下DMRT1基因的高表達(dá)量有關(guān) | |
B. | 若ZZW和ZO兩種受精卵能正常發(fā)育成個體,則性別分別為雄性和雌性 | |
C. | 由于雌性親本產(chǎn)生異常配子形成的WO受精卵可能無法正常完成發(fā)育 | |
D. | 從雄鳥體細(xì)胞中取出mRNA利用反轉(zhuǎn)錄法不一定能合成出DMRT1基因 |
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