A. | ATP 中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì) | |
B. | 顫藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體 | |
C. | 甘油進入小腸絨毛上皮細胞會使細胞內(nèi)ATP含量減少 | |
D. | 無氧呼吸作用不產(chǎn)生ATP |
分析 ATP中文名叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)式簡寫A-P~P~P,其中A表示腺嘌呤核苷,T表示三個,P表示磷酸基團.幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解,由ADP合成ATP 所需能量,動物來自呼吸作用,植物來自光合作用和呼吸作用,ATP可在細胞器線粒體或葉綠體中和在細胞質(zhì)基質(zhì)中合成.
解答 解:A、ATP 中的“A”表示腺苷,構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是腺嘌呤,A正確;
B、顫藻屬于原核生物,原核細胞中沒有線粒體,B錯誤;
C、甘油進入小腸絨毛上皮細胞屬于自由擴散,自由擴散不消耗能量,C錯誤;
D、無氧呼吸的第一階段能夠產(chǎn)生少量ATP,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,要求考生識記ATP的化學組成和特點,掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省池州市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列前項是被鑒定的有機物,中項是使用的試劑,后項是反應所產(chǎn)生的顏色.前、中、后三項相對應的是( )
A.淀粉、雙縮脲、藍色 B.脂肪、蘇丹Ⅲ、橘黃色
C.蛋白質(zhì)、斐林試劑、紫色 D.還原糖、碘液、磚紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是蔬菜固定的太陽能總量 | |
B. | 對蔬菜除草、治蟲能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率 | |
D. | ④過程中存在生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 較容易制備純的細胞膜 | B. | 可用于觀察染色體的形態(tài) | ||
C. | 可用于觀察光合作用產(chǎn)物 | D. | 可用于觀察線粒體的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中B為磷脂雙分子層,作為細胞膜的基本骨架 | |
B. | 膜上的A和B都是可以運動的,體現(xiàn)了膜的流動性 | |
C. | 圖中D為糖蛋白,可作為氣味分子的受體并完成信息傳遞 | |
D. | 過程a表示主動運輸,是紅細胞吸收葡萄糖的運輸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ) | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)時,需要用胰蛋白酶處理細胞以去掉細胞壁 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)時要在完全無菌條件下進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀 | |
B. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀,蛋白質(zhì)的功能不影響性狀 | |
C. | 基因與性狀的關(guān)系都是簡單的線性關(guān)系 | |
D. | 基因控制生物體的性狀是通過指導蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 |
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