一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋，丙較長．若要在視野中看到較大的細(xì)胞，宜選用（　　）
A、甲與丙B、甲與丁
C、乙與丙D、乙與丁
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：本題是對(duì)物鏡和目鏡的辨認(rèn)和放大倍數(shù)的判斷及放大倍數(shù)與觀察到的細(xì)胞數(shù)目之間關(guān)系的考查，物鏡的一端有螺紋，物鏡的越長放大的倍數(shù)越大，沒有螺紋的鏡頭是目鏡，目鏡越短放大倍數(shù)越大；顯微鏡下物象的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積；放大倍數(shù)越大，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少．
解答： 解：由題意可知，甲、乙一端有螺紋是物鏡，甲較長，放大倍數(shù)大；丙、丁無螺紋，是目鏡，丙較長，放大倍數(shù)小，要在視野中看到較大的細(xì)胞，應(yīng)選放大倍數(shù)大的物鏡和目鏡，故應(yīng)選：甲�。�
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是辨認(rèn)物鏡和目鏡，物鏡、目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭長度的關(guān)系，放大倍數(shù)與顯微鏡下細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系，對(duì)顯微鏡的了解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，甲細(xì)胞的變化是
 
，乙細(xì)胞的變化是
 
．
（2）如果用某種藥物處理細(xì)胞乙，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（3）若乙圖示癌變后的皮膚上皮細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有
 
等．
（4）根據(jù)甲圖所示的細(xì)胞填寫下表：
產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所（填編號(hào)）對(duì)應(yīng)的生理階段（文字表述）
 
 
 
 
 
 
（5）如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料，則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
 （填編號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位同學(xué)在早操后出現(xiàn)了休克現(xiàn)象，醫(yī)生檢查后，立即給他靜脈注射質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，其目的主要是（　　）
A、維持細(xì)胞的滲透壓
B、供給能量
C、供給全面營養(yǎng)
D、供給水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖，則敘述正確的是（　�。�
A、a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B、若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中
C、若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D、若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a必為脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，即使像催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒張素等由相同數(shù)量的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，生理功能也差異很大．其原因不可能是（　　）
A、組成肽鍵的化學(xué)元素或合成場(chǎng)所不同
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C、氨基酸排列順序不同
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、竹林中鳳尾竹高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
B、群落有空間特征，種群也有空間特征
C、淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象，與各種魚的食性有關(guān)
D、不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)鑲嵌性屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、糖蛋白、限制酶、抗體都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì)
B、乳酸菌、藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞中都有核糖體、DNA和RNA
C、線粒體、核糖體、ATP、質(zhì)粒等成分中都含有核糖
D、生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化，原因是具有相似的物質(zhì)成分和空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、糖類既可作為能源物質(zhì)，又可作為生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)既可作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)，部分具有運(yùn)輸作用
C、無機(jī)鹽既可維持細(xì)胞酸堿平衡，又可作為能源物質(zhì)
D、人體細(xì)胞能合成各種組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）若此圖示為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
 
．
（2）若此圖示為癌細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有
 
等．
（3）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收率降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（4）氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì)，對(duì)以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是
 
．
（5）用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是
 
．
（6）從圖中可以看出，溶酶體起源于
 
，細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合，溶酶體內(nèi)含有
 
，能將顆粒物降解后排出．

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