【題目】一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)，依次為（ ）

A. 33 11 B. 36 12 C. 12 36 D. 36 11

【答案】B

【解析】1條多肽鏈含有11個肽鍵，說明該多肽鏈是由12個氨基酸脫水縮合而成。在基因指導蛋白質的合成過程中，mRNA上的三個相鄰的堿基構成1個密碼子，決定1個氨基酸，而mRNA是以基因的一條鏈為模板、按照堿基互補配對原則通過轉錄形成，每個氨基酸需要1個tRNA運載。由此可推知：相應的mRNA中至少含3×12＝36個堿基，合成這段多肽需要12個tRNA。綜上分析，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酵母菌細胞呼吸的敘述，不正確的是

A. 若產(chǎn)生等量的CO2，酵母菌在有氧條件下消耗的葡萄糖比在無氧條件下多

B. 在有氧條件下，酵母菌產(chǎn)生的CO2來自線粒體

C. 在無氧條件下，酵母菌產(chǎn)生的CO2來自細胞質基質

D. 酵母菌在有氧和無氧條件下均可產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示細胞內(nèi)為某些重要物質的合成過程，該過程發(fā)生在（ ）

A. 真核細胞內(nèi)，轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯

B. 原核細胞內(nèi)，轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

C. 真核細胞內(nèi)，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

D. 原核細胞內(nèi)，一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈而且肽鏈結構相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是

A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構成一個完整的反射弧

C. ①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞

D. 如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是

A. 能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1050kJ

B. 從乙到丙的能量傳遞效率分別為15%

C. 將乙和丙的糞便作為有機肥還田，不能提高能量的利用率

D. 食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導,其中錯誤的是( )

選項

遺傳病

遺傳方式

夫妻基因

型優(yōu)生指導

A

抗維生素佝僂病

伴染色體顯性遺傳

選擇生男孩

B

紅綠色盲癥

伴染色體隱性遺傳

選擇生女孩

C

白化病

常染色體隱性遺傳

選擇生女孩

D

并指癥

常染色體顯性遺傳

產(chǎn)前基因診斷

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類不能水解的是（ ）
A.核糖
B.肝糖原
C.蔗糖
D.麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，正確的是

A.高溫和低溫均會破壞酶的空間結構使其失活

B.酶可為化學反應提供能量以加快反應速率

C.酶在催化反應前后本身的性質會發(fā)生改變

D.能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人體內(nèi)尿液形成與排出相關的部分調(diào)節(jié)簡圖。圖中①②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路，下列說法錯誤的是（ ）

A. 不同于③，⑤的作用途徑為體液運輸

B. 若損傷①②，則不能產(chǎn)生尿意，能完成排尿反射

C. 若損傷②③，則不能產(chǎn)生尿意，不能完成排尿反射

D. 若損傷③④，則不能產(chǎn)生尿意，不能完成排尿反射

查看答案和解析>>

同步練習冊答案