【題目】下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒別實驗，按表中編號順序①—③對應的內(nèi)容，正確的是（ ）

待測物

試劑

顏色

淀粉

④

藍色

蛋白質

雙縮脲試劑

③

脂肪

②

橘黃色

①

斐林試劑

磚紅色

A.葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、碘液B.葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色、碘液

C.葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、碘液D.葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色、碘液

【答案】C

【解析】

此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。

淀粉遇碘液變藍；蛋白質與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應；脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，常見的還原糖有葡萄糖、麥芽糖和果糖．
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于蛋白質的功能？（ ）
A.催化作用
B.免疫作用
C.運輸作用
D.遺傳物質作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物細胞的部分亞顯微結構示意圖，已知該細胞具有分泌蛋白的功能。請聯(lián)系所學知識回答下列有關問題：

（1）獲取各種細胞器的常用方法是______________﹔請依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結構：______________（用→和序號表示先后順序），為該過程提供能量的主要場所是 [ ] ______________；研究抗體等分泌蛋白的合成和運輸過程常用方法為________________，該實驗的因變量為_________________。圖中3表示的細胞器是_______________，它是蛋白質合成和加工以及_______________的合成的“車間”。

（2）下表是與抗體合成及分泌有關的三種細胞器的化學成分。

細胞器

蛋白質（%）

脂質（%）

核酸（%）

甲

67

28

少量

乙

59

40

0

丙

39

0

59

據(jù)表分析，甲、丙分別是__________、_____________。下圖是該過程中幾種生物膜面積的變化圖，在圖中補充過程結束后的膜面積變化情況。

_________

（3）[5]細胞膜具有三大功能：①將細胞與外界環(huán)境分開；②控制物質進出細胞；③________。

（4）下列選項代表由細胞內(nèi)合成的各種蛋白質，其中圖中過程所示的物質的是________。

①血紅蛋白 ②胰島素 ③線粒體膜的組成蛋白 ④抗體 ⑤胃蛋白酶 ⑥性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，構成細胞膜重要物質的是（ ）

A.核酸B.纖維素

C.磷脂D.脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩個神經(jīng)元之間形成的結構。在甲神經(jīng)元上兩點膜的外側連接一個帶 指針的靈敏電流計，圖中a、b、c、d為有效電刺激的實驗位點（(b位于電流計兩電極所在位置 的中點）。請據(jù)圖回答問題：

(1)若刺激b點，會引起該部位____離子通道活躍，發(fā)生離子轉運，從而引起該部位膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>___________，進而引發(fā)神經(jīng)沖動，由于神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導具有_____特點，所以電流計指針會偏轉______次。

(2)圖中 A.B為膜結構，興奮在甲、乙兩個神經(jīng)元間傳遞時，神經(jīng)遞質由____（填“A”或者“B")膜釋放，以_____的方式通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結合，在突觸后膜上發(fā)生的信號轉換是_______，最終引起下一神經(jīng)元______。

(3)若刺激甲神經(jīng)元膜上某點后，電流計指針依次偏轉情況如下圖，則刺激的位點是_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質分子，其中“—S—S—”是將2條肽鏈連接起來的二硫鍵（由2個—SH形成，即—SH＋—SH→—S—S—＋2H）下列敘述錯誤的是

A.該蛋白質分子中含有198個肽鍵

B.該蛋白質分子中至少含有3個游離的氨基

C.參與構成該蛋白質分子的氨基酸中至少有200個氨基

D.合成該蛋白質分子的過程中，相對分子質量減少了3568

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖，但當葡萄糖濃度過高時，反而抑制微生物的生長，原因是（ ）
A.碳源供應太充足
B.細胞會失水
C.改變了乳酸菌的pH值
D.葡萄糖不是乳酸菌的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群數(shù)量在a點時受到外界因素的影響而發(fā)生的四種可能的變化（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。請據(jù)圖回答問題：

（1）種群最基本的數(shù)量特征是_______。若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線，且每年以λ倍增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=__________。

（2）若圖示種群為東亞飛蝗，應控制其種群數(shù)量為 ______（K1 、K2、O），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長，若a點變化為干旱，則a點后的變化曲線為 ____________，此時東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的___________________________功能。

（3）若圖示物種為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級生物之一的野生揚子鱷，當a點后的變化曲線為Ⅱ、且種群數(shù)量為K2時，對該物種最有效的保護措施是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體組的敘述，正確的是（ ）

A.染色體組只存在于體細胞中B.染色體組只存在于生殖細胞中

C.一個染色體組內(nèi)不存在同源染色體D.染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

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