如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是


  1. A.
    圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P
  2. B.
    圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA
  3. C.
    當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來
  4. D.
    若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制3次，則子代噬菌體中含32P的占1/4
A
圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)細(xì)菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中含有32P，用噬菌體去侵染細(xì)菌，從而使噬菌體的遺傳物質(zhì)帶有標(biāo)記。所以答案A。
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如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是

[　　]

A．圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA

B．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P

C．當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來

D．若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制3次，則子代噬菌體中含32P的占1／4

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P

B．圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA

C．當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來

D．若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制3次，則子代噬菌體中含32P的占1/4

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是(　　)

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P

B．圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA

C．當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來

D．若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制3次，則子代噬菌體中含32P的占1/4

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林長春十一高中高一下學(xué)期期初考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，下列相關(guān)敘述不合理的是

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P
B．圖中的A表示噬菌體侵染過程，此過程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA
C．當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性，其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來
D．若噬菌體在大腸桿菌體內(nèi)復(fù)制3次，則子代噬菌體中含32P的占1/4

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