【題目】如圖表示人體內(nèi)DNA控制血紅蛋白β鏈合成的簡(jiǎn)要過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中Ⅰ過(guò)程表示__________，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過(guò)程。轉(zhuǎn)錄過(guò)程應(yīng)遵循________________原則。

（2）圖中Ⅱ過(guò)程表示__________。

（3）人類(lèi)的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病。通過(guò)對(duì)患者紅細(xì)胞的血紅蛋白分子的分析研究發(fā)現(xiàn)，在組成血紅蛋白分子的β鏈上，第六位的谷氨酸變成了纈氨酸，此氨基酸的變化是由于控制合成血紅蛋白分子的DNA的堿基序列發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致了mRNA上密碼子的改變。請(qǐng)寫(xiě)出圖方框中纈氨酸的密碼子______________。

（4）在DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于生物變異中的_____________，該變異類(lèi)型的特點(diǎn)為_______________________（任寫(xiě)兩點(diǎn)即可）。

【答案】轉(zhuǎn)錄 堿基互補(bǔ)配對(duì) 翻譯 GUA 基因突變 不定向性、低頻性、多害少利性、普遍性等

【解析】

圖中Ⅰ過(guò)程表示以DNA的一條單鏈為模板合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，Ⅱ過(guò)程表示以mRNA為模板，合成肽鏈的翻譯過(guò)程。根據(jù)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，可判斷轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA分子中的模板鏈。

（1）根據(jù)分析可知，圖中Ⅰ過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程。轉(zhuǎn)錄過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A與U配對(duì)，T與A配對(duì)，G與C配對(duì)。

（2）根據(jù)分析可知，圖中Ⅱ過(guò)程表示翻譯。

（3）根據(jù)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可判斷DNA分子中②鏈為轉(zhuǎn)錄的模板，據(jù)此可判斷纈氨酸的密碼子為GUA。

（4）DNA分子中由于堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于可遺傳變異中的基因突變，基因突變具有不定向性、低頻性、多害少利性、普遍性、隨機(jī)性等特點(diǎn)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)，各組溫度條件均不同，其他條件相同且適宜。測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果如圖。以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.在t時(shí)刻之后，甲組曲線不再上升，是由于受到酶數(shù)量的限制

B.在t時(shí)刻降低丙組溫度，將使丙組酶的活性提高，曲線上升

C.若甲組溫度低于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能高于乙組溫度

D.若甲組溫度高于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能高于甲組溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能除去細(xì)胞壁又不損傷細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是

A. 蛋白酶 B. 纖維素酶 C. 鹽酸 D. 淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有轉(zhuǎn)T基因抗蟲(chóng)棉品種甲和乙，及非轉(zhuǎn)基因棉品種丙。在花蕾期對(duì)葉片中色素、凈光合速率(凈光合速率=光合速率-呼吸速率)日變化、胞間CO2濃度日變化進(jìn)行了測(cè)量。對(duì)葉綠素總量測(cè)量結(jié)果為:甲>丙>乙。下列相關(guān)敘述,正確的是（ ）

A. 由圖可知，一晝夜單位葉面積有機(jī)物的積累量甲品種大于乙品種

B. 圖中陰影所示區(qū)段,影響乙凈光合速率的主要因素是氣孔開(kāi)度

C. T基因的導(dǎo)入未改變?nèi)旧w組型,也可能不影響三個(gè)品種的葉綠素含量

D. 丙在16:30后胞間CO2濃度上升的原因是光合速率小于呼吸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過(guò)DNA損傷修復(fù)可使DNA在復(fù)制過(guò)程中受到損傷的結(jié)構(gòu)大部分得以恢復(fù)。下圖1～5為其中的一種方式——切除修復(fù)過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA損傷修復(fù)降低了突變率，保持了DNA分子的相對(duì)穩(wěn)定性

B. 圖2可能受物理、化學(xué)等因素的作用所致

C. 圖3使用的某種酶切開(kāi)的是磷酸二酯鍵

D. 圖5中修復(fù)DNA需要DNA聚合酶和DNA連接酶共同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙分別表示來(lái)自同一個(gè)二倍體動(dòng)物（假定體細(xì)胞中只含兩對(duì)染色體）的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示_________________分裂____時(shí)期。

（2）乙圖表示_________________分裂____時(shí)期。

（3）丙圖表示_________________分裂____時(shí)期。

（4）乙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是____________細(xì)胞。

（5）丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是____________細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為治療糖尿病，研究人員提出了如下圖的方法。

（1）一般選用的圖中①都是_______________的供體細(xì)胞。

（2）核移植的受體細(xì)胞一般選用MⅡ期卵母細(xì)胞。其原因是_________________。

（3）細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，除培養(yǎng)液提供必需的營(yíng)養(yǎng)條件外，還需要添加一定量的_______________，以防止雜菌污染。上圖所獲的胚胎干細(xì)胞可由_______________中分離出來(lái)，在功能上具有______________________________。

（4）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增正常胰島素基因的前提條件是根據(jù)_______________合成引物，為了保證引物能正常結(jié)合到DNA模板鏈上，兩種引物之間不能_____________。將正常胰島素基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞并維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程，稱(chēng)為_______________。

（5）“定向誘導(dǎo)”的目的是使重組細(xì)胞B發(fā)生_______________，從而形成功能專(zhuān)一的胰島類(lèi)似細(xì)胞。

（6）該治療糖尿病的方法與異體移植相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某種實(shí)驗(yàn)狀態(tài)的細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是

A. 對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組都在同一個(gè)細(xì)胞先后進(jìn)行，屬于自身對(duì)照

B. 當(dāng)該細(xì)胞停止質(zhì)壁分離瞬時(shí)，⑥與⑦中溶液的濃度相等

C. 若⑥中的溶質(zhì)可以被吸收，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生自動(dòng)復(fù)原

D. 處于⑤中的葡萄糖、氨基酸以及各種細(xì)胞器不屬于原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱(chēng)，①②③④表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的C是___________，圖中與A物質(zhì)是同一種物質(zhì)的是___________（填字母）。

（2）在人體細(xì)胞中，圖中的水產(chǎn)生于___________（填細(xì)胞器名稱(chēng)），人體細(xì)胞中不能發(fā)生圖中的___________（填序號(hào)）過(guò)程。

（3）圖中能產(chǎn)生[H]的過(guò)程是___________（填序號(hào)）。

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