【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是

A. 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B. 有無血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C. 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

【答案】A

【解析】從題圖中曲線可看出培養(yǎng)基中有無血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大，二者在細(xì)胞數(shù)曲線上差不多。正常細(xì)胞的培養(yǎng)過程中有無血清所獲得的細(xì)胞數(shù)差距較大，有血清的培養(yǎng)基在相同時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)得到的細(xì)胞數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于無血清的培養(yǎng)基所獲得的細(xì)胞數(shù)。癌細(xì)胞培養(yǎng)與正常細(xì)胞培養(yǎng)二者的差距比較大，正常細(xì)胞達(dá)到一定的數(shù)目后不再增加，而癌細(xì)胞卻能不斷增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。下列相關(guān)說法不正確的是(　　)

A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

C. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

D. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中核DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）以下幾種酶與圖中所指化學(xué)鍵的形成或斷裂有關(guān)的是

①限制性核酸內(nèi)切酶 ②DNA連接酶 ③DNA聚合酶 ④RNA聚合酶 ⑤解旋酶 ⑥D(zhuǎn)NA水解酶

A. ①②④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑥ D. ①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代(F1)既有黃色果傳粉實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示；為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律，設(shè)計(jì)了兩組純種豌豆雜交的實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。根據(jù)圖示分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖乙可以判定花腋生是顯性性狀

B. 圖甲P中黃果的基因型是aa，F2全部個(gè)體中黃果與白果的理論比例是5：3

C. 圖乙豌豆實(shí)驗(yàn)中親代的腋生花都需作去雄處理

D. 由圖甲①②可知黃果是隱性性狀，若只考慮頂生與腋生一對(duì)相對(duì)性狀，則圖乙所示的兩種交配方式可以互稱為正交和反交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP形成ADP時(shí)最先斷裂的是(　　)

A. 腺苷與磷酸的結(jié)合鍵B. 兩個(gè)高能磷酸鍵

C. 靠近腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵D. 遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性而是分化為不同的器官，其原因是(　　)

A. 細(xì)胞喪失了全能性

B. 不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C. 不同的細(xì)胞中遺傳信息不完全相同

D. 在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)建立的一個(gè)“模型”（圖中甲、乙、丙表示相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)）。下列說法正確的是

A. 若該“模型”表示“望梅止渴”的反射弧，則丙表示唾液腺細(xì)胞

B. 若該“模型”表示人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)，乙為垂體，則甲表示的器官是下丘腦

C. 若該“模型”表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，丙產(chǎn)生的激素通過體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

D. 若該“模型”表示體液免疫，丙為漿細(xì)胞，則淋巴因子可提高其對(duì)抗原的識(shí)別能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度低于野生型

B. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控，請(qǐng)回答下列問題：

（1）將去掉尖端的胚芽鞘做如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)處理，胚芽鞘保持直立生長(zhǎng)，請(qǐng)對(duì)這一現(xiàn)象做出解釋______。

（2）葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙。分析圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度_______近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí)，葉柄脫落；推測(cè)此時(shí)，__________(填激素名稱)含量會(huì)升高，共同調(diào)節(jié)促使葉柄與莖相互分離。

（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合兩種激素的作用關(guān)系，推測(cè)水平放置的植物根尖向重力生長(zhǎng)的原因___________。

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