【題目】人在補(bǔ)鈣的同時(shí),最好吃一點(diǎn)魚肝油,其原因是( 。
A.魚肝油中含有維生素A,有利于鈣的吸收
B.魚肝油中含有更多的鈣
C.魚肝油中含有維生素D,有利于鈣的吸收
D.魚肝油中含有較多的脂質(zhì),有利于鈣的吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳病的敘述中,正確的是( )
A.僅基因異常而引起的疾病
B.僅染色體異常而引起的疾病
C.基因或染色體異常而引起的疾病
D.先天性疾病就是遺傳病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在調(diào)查某林場(chǎng)麋鹿的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值(λ),并得到如下圖所示的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)前4年該種群數(shù)量_____(填“增大”、“減小”或“基本不 變”),第9年調(diào)查麋鹿的年齡組成,最可能表現(xiàn)為_____型。第年麋鹿的種群密度最低。
(2)第16~20年麋鹿種群數(shù)量將呈_____型曲線增長, 從物種之間的關(guān)系解釋,可能的原因有_____。(答出兩點(diǎn))
(3)觀察發(fā)現(xiàn),麋鹿能通過嗅別尿液氣味來尋找同伴,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的______功能,在繁殖季節(jié)只有雄性鹿王才有交配權(quán),雄性麋鹿為爭(zhēng)奪王位展開劇烈搏斗,這將會(huì)導(dǎo)致麋鹿種群的基因頻率發(fā)生_____(填“定向”或“不定向”)改變。
(4)由于麋鹿種群對(duì)植被的采食與踐踏,造成棲息地環(huán)境的改變,如大多數(shù)沼澤 植物逐漸消失,某些植物數(shù)量有所增加等,這將引起保護(hù)區(qū)內(nèi)的生物群落發(fā)生_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng),其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析,正確的是( )
A. AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原,呼吸頻率加快造成的
B. BC段下降的原因:一是被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì);二是造血功能逐漸增強(qiáng),紅細(xì)胞數(shù)量增多
C. AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi),人體只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液
D. AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與Na2CO3反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在市場(chǎng)上可見到發(fā)育不均勻的西瓜(歪瓜),若切開后,可發(fā)現(xiàn)凹側(cè)的種子大部分未發(fā)育.這種現(xiàn)象可解釋為( )
A.種子發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)
B.發(fā)育著的種子可以合成大量生長素促進(jìn)子房發(fā)育
C.凹側(cè)見不到陽光,不能形成種子
D.由于果實(shí)產(chǎn)生的生長素分布不均勻造成部分種子不發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成纖維素、RNA、超氧化物歧化酶(SOD)的化學(xué)成分中,共有的化學(xué)元素是
A. C、H、O B. C、H、O、N
C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)屬于生命系統(tǒng)的分子層次
B.生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),伹其增殖離不開活細(xì)胞
D.生命系統(tǒng)中各生物體不一定均具有組織、器官和系統(tǒng)層次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】戰(zhàn)爭(zhēng)年代,常常利用高濃度的鹽水對(duì)傷員的傷口做消毒殺菌處理,原因是( )
A.鹽水中的氯有殺菌作用
B.鹽水中的鈉有殺菌作用
C.高濃度的鹽水中水分少,不利于細(xì)菌生長
D.細(xì)菌會(huì)由于滲透作用而脫水死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】所有原核細(xì)胞都具有 ( )
A.核糖體和線粒體 B.細(xì)胞膜和葉綠體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D.細(xì)胞膜和核糖體
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