【題目】圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若要獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)和功能,可選取人體的________細(xì)胞作為合適的材料。
(2)目前被大家公認(rèn)的細(xì)胞膜模型是________,細(xì)胞膜的主要組成成分是_____, 其基本支架是[ ]_________。
(3)人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的細(xì)胞,該過(guò)程稱為______,體現(xiàn)了細(xì)胞膜___________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(4)藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜與大腸桿菌相比,由于質(zhì)膜中含有________,所以藍(lán)細(xì)菌能吸收并轉(zhuǎn)化光能。
(5)將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的甘油溶液中,甘油分子可通過(guò)圖1中_____方式(填序號(hào))進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出這種跨膜運(yùn)輸方式對(duì)應(yīng)的曲線圖:______。
(6)圖1中_____(填序號(hào))是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式。
【答案】成熟紅細(xì)胞 流動(dòng)鑲嵌模型 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)(磷脂和蛋白質(zhì)) B磷脂雙分子層 胞吞 具有一定的流動(dòng)性 光合色素 b a、e
【解析】
分析題圖:A為蛋白質(zhì),B為磷脂雙分子層,D為位于細(xì)胞膜外表面的糖類分子。a、e過(guò)程所示的物質(zhì),均是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),都需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗能量,因此代表的運(yùn)輸方式均是主動(dòng)運(yùn)輸;b過(guò)程所示的物質(zhì),是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體蛋白的協(xié)助,不需要消耗能量,所以代表的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散;c、d過(guò)程所示的物質(zhì),都是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),分別需要通道蛋白和載體蛋白的協(xié)助,均不需要消耗能量,所以代表的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散。
(1) 人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,也就沒(méi)有細(xì)胞器膜和核膜,是制得純凈的細(xì)胞膜的理想材料。
(2) 流動(dòng)鑲嵌模型是目前被大家公認(rèn)的細(xì)胞膜模型。細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)(磷脂和蛋白質(zhì))。[B]磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架。
(3) 細(xì)菌、細(xì)胞碎片及衰老的細(xì)胞屬于顆粒性物質(zhì),人體的白細(xì)胞是通過(guò)胞吞過(guò)程吞噬顆粒性物質(zhì)的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(4) 與大腸桿菌相比,藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜中含有光合色素(藻藍(lán)素和葉綠素),所以藍(lán)細(xì)菌能吸收并轉(zhuǎn)化光能,進(jìn)行光合作用。
(5) 分析圖1可知:a、b、c、d、e表示的物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸。甘油分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散。若圖1中將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的甘油溶液中,則甘油分子可通過(guò)圖1中b方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),而且細(xì)胞內(nèi)外濃度差越大,甘油分子被轉(zhuǎn)運(yùn)的速率越快,與之對(duì)應(yīng)的曲線圖見(jiàn)答案。
(6) 細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,即圖1中的a、e。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用.圖1中甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞;A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì).
(1)圖1中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式為_____,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)A在血液中的含量明顯升高,則物質(zhì)A為激素.當(dāng)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式稱為_____.
(2)當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖中_____(填字母)增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)的過(guò)程,以維持機(jī)體血糖平衡.如果圖中部位受損,會(huì)使人患糖尿。
(3)在受到寒冷刺激時(shí),甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞,而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào),這與細(xì)胞膜上具有特定的_____(物質(zhì))有關(guān).
Ⅱ.圖2示一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖.
(4)圖2中代表感受器的應(yīng)為_____標(biāo)號(hào),結(jié)構(gòu)⑤在組成上包括_____.
(5)只破壞圖5中的結(jié)構(gòu)③,分別用電刺激設(shè)備,刺激②_____或④.請(qǐng)根據(jù)⑤的_____反應(yīng),判斷②和④的_____功能?.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。下圖表示水稻種子萌發(fā)及幼苗生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中赤霉素和脫落酸的含量變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖推測(cè),在水稻種子萌發(fā)過(guò)程中激素a起到的作用是_________。
(2)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,激素b的主要合成部位是______,用一定濃度的赤霉素溶液噴施水稻幼苗會(huì)引起莖葉生長(zhǎng)過(guò)快,稻谷產(chǎn)量降低,推測(cè)其原因是____________。
(3)用一定濃度的赤霉素溶液處理二倍體水稻幼苗______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)得到多倍體植株。圖中體現(xiàn)了水稻種子萌發(fā)適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程,也體現(xiàn)了__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為 a、b、c、d 四組,將 a、b 兩組胚芽鞘尖端下方的一 段切除,再?gòu)?/span> c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入 a、b 兩 組被切除的位置,得到 a'、b'兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn) a'組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng), b'組胚芽鞘不彎曲、不生長(zhǎng),原因是( )
A.c 組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,d 組尖端不能
B.a'組胚芽鞘尖端能合成生長(zhǎng)素,b'組尖端不能
C.a'組胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b'組尖端的生長(zhǎng)素不能
D.c 組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d 組尖端的生長(zhǎng)素不能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組將含未知濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊a和b放在切去尖端的幼苗兩側(cè),如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.若幼苗向右彎曲生長(zhǎng),則說(shuō)明左側(cè)細(xì)胞分裂快
B.若幼苗向右彎曲生長(zhǎng),則說(shuō)明a中生長(zhǎng)素濃度比b高
C.若幼苗直立生長(zhǎng),則說(shuō)明a和b生長(zhǎng)素濃度相等
D.若幼苗不生長(zhǎng),則可能是ab瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度過(guò)高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知“間歇性熱量限制”(只限制熱量一段時(shí)間,然后恢復(fù)正常飲食)能通過(guò)降低空腹血糖和增加胰島β細(xì)胞數(shù)量來(lái)有效干預(yù)糖尿病。為了驗(yàn)證該干預(yù)機(jī)制,某興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)于人類而言,目前已知的唯一能降低血糖濃度的激素是________,其作用的機(jī)理之一是促進(jìn)葡萄糖和_______運(yùn)進(jìn)細(xì)胞。
(2)該實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)以__________小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,隨機(jī)均分為甲、乙兩組后,甲組小鼠進(jìn)行___________________處理,乙組小鼠進(jìn)行正常飲食處理,其他培養(yǎng)條件適宜且相同。請(qǐng)用一個(gè)坐標(biāo)曲線圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________。
(3)能否通過(guò)冷凍研磨新鮮動(dòng)物胰腺的方法來(lái)獲取胰島素?請(qǐng)說(shuō)明理由_________,__________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖示曲線的描述,錯(cuò)誤的是
A.學(xué)生上完兩節(jié)課后到放學(xué)前,X代表血液中胰高血糖素的含量,Y代表血液中胰島素的含量
B.劇烈運(yùn)動(dòng)后的短時(shí)間內(nèi), X代表血液中乳酸的含量,Y代表血漿的pH
C.飽餐半小時(shí)后,X代表肝細(xì)胞中糖原的含量,Y代表血液中胰島素的含量
D.人體失水過(guò)多、食物過(guò)咸, X代表血液中抗利尿激素的含量,Y代表尿液的量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)折疊是將氨基酸鏈折疊形成特殊的形狀,使蛋白質(zhì)呈現(xiàn)出特定功能的過(guò)程。不正確折疊的蛋白質(zhì)會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生破壞性的影響,甚至對(duì)機(jī)體帶來(lái)不利作用,如阿爾茲海默癥或者帕金森疾病等神經(jīng)變性疾病。為了預(yù)防折疊的失誤,細(xì)胞擁有一套完整的折疊助手“工廠”,這種折疊助手就是分子伴侶。下圖一示觸發(fā)因子(TF)的分子伴侶的工作過(guò)程。研究表示,在合成的起始階段,核糖體可以預(yù)防多肽鏈進(jìn)行折疊纏繞。在翻譯的過(guò)程中,觸發(fā)因子(TF)可以結(jié)合至核糖體和延長(zhǎng)的多肽鏈上,保證延長(zhǎng)中的多肽鏈不要過(guò)早折疊以保證蛋白質(zhì)折疊的高效性。
(1)蛋白質(zhì)折疊的主要目的是使蛋白質(zhì)具有一定的___________,從而呈現(xiàn)出特定功能。
(2)由圖一可知,觸發(fā)因子(TF)在抑制初生多肽鏈過(guò)早折疊的功能上與核糖體是___________________(協(xié)同/拮抗)作用。
(3)圖二中含有五碳糖的有_________ (填標(biāo)號(hào))。
(4)圖二中①的一條多核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由______________連接。(不考慮化學(xué)鍵)
(5)圖二所示過(guò)程能發(fā)生在人體漿細(xì)胞中嗎?并闡述理由。_______________________。
(6)基因H、N編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖三所示,起始密碼子均為AUG。若基因H的箭頭所指堿基對(duì)G—C突變?yōu)?/span>T—A,其對(duì)應(yīng)密碼子的變化為_______________。正常情況下,基因N在細(xì)胞中最多有__________個(gè)。
(7)下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)法正確的有(__________)
A、圖二中⑤的水解產(chǎn)物中含有A-P~P
B、DNA、酶、激素的合成都需要模板
C、DNA片段中GC堿基對(duì)含量高,則熱穩(wěn)定性高
D、若基因H的突變發(fā)生在生殖細(xì)胞中,則會(huì)遺傳給后代
E、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比。曲線②將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間后殘余酶在最適宜溫度下測(cè)出的活性,即殘余酶活性。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶固定化使用的最佳溫度范圍是
A.40℃~50℃
B.50℃~60℃
C.60℃~70℃
D.70℃~80℃
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