【題目】下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 小腦損傷可導(dǎo)致身體平衡失調(diào)
B. 人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓
C. 大腦皮層具有軀體感覺(jué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)
D. 下丘腦參與神經(jīng)調(diào)節(jié)而不參與體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. 琢鄄鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽,分子中含有8 個(gè)肽鍵
B. 蛋白質(zhì)是由2 條或2 條以上多肽鏈構(gòu)成的
C. 蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的
D. 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在家兔動(dòng)脈血壓正常波動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)血壓升高時(shí),其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張,從而使血壓降低,僅由此調(diào)節(jié)過(guò)程判斷,這一調(diào)節(jié)屬于
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B. 神經(jīng)調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié)
C. 體液調(diào)節(jié),負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 體液調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條肽鏈共有肽鍵109個(gè),則它含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是( 。
A.110和110
B.109和109
C.9和9
D.1和1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過(guò)程,圖中a﹣d表示某種物質(zhì),①﹣⑤表示相關(guān)生理過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)①﹣⑤過(guò)程中,釋放能量最多的是(填序號(hào)),能在人的成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是(填序號(hào))
(2)圖中d物質(zhì)表示 . 將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,a﹣d物質(zhì)中,最先出現(xiàn)含有放射性18O的化合物是(填字母)
(3)⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是: .
(4)用染液可使活細(xì)胞中的線粒體染成色
(5)寫(xiě)出有氧呼吸的表達(dá)式: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成淀粉、蛋白質(zhì)和核酸的單體分別是( 。
A.葡萄糖、氨基酸、核苷酸
B.核糖、氨基酸、葡萄糖
C.葡萄糖、氨基酸、核糖
D.核糖、氨基酸、磷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B. 數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈
C. 將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失
D. 氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4 mm切去,再將剩余的10 mm的幼苗切段每10條一組分別放入不同濃度(單位:mol·L-1)的生長(zhǎng)素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d后,測(cè)量胚芽和胚根的平均長(zhǎng)度(單位:mm),如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素是一種植物激素,其化學(xué)本質(zhì)是________________,生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的方式稱為________________。
(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是__________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究DNA、RNA在細(xì)胞的分布時(shí)無(wú)須用到的化學(xué)試劑是( )
A. 蘇丹Ⅲ染液 B. 甲基綠 C. 吡羅紅 D. 鹽酸
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