關(guān)于細胞生命歷程的敘述錯誤的是
A.衰老細胞中的細胞核體積變大,染色質(zhì)染色加深
B.細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于完成個體的的正常發(fā)育
C.細胞癌變后喪失了正常的生理狀態(tài),這可能是多個基因突變的累積效應(yīng)
D.藍藻在分裂末期細胞中央由高爾基體囊泡形成細胞板
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試劑 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
無水乙醇 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
A. | ①②③④ | B. | ②④①③ | C. | ②④③① | D. | ③②①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包含三個層級:個體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 利用生物多樣性發(fā)展旅游業(yè)與用于科學(xué)研究同屬直接價值 | |
C. | 建立植物園、動物園是保護生物多樣性的最有效手段 | |
D. | 生物多樣性的形成是不同物種之間相互影響共同發(fā)展的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞脫分化后可直接形成胚狀體 | |
B. | 葉肉細胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 | |
C. | 融合植物葉肉細胞時,應(yīng)先去掉細胞膜 | |
D. | 葉肉細胞離體培養(yǎng)時,可以表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制該遺傳病的基因位于性染色體的Ⅱ區(qū) | |
B. | 1號和2號的基因型分別為XBXb和XbYB | |
C. | 3號和4號婚配生育一個患病女孩的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 6號和7號生育的子代中女孩均正常,男孩均患病 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
稻田中的福壽螺對水稻危害很大。
(1)調(diào)查單位面積內(nèi)福壽螺數(shù)量的方法是____。 在稻田中插入木條,可吸引福壽螺產(chǎn)卵以便集 中滅除,而有效降低福壽螺種群的____。稻田生物群落的空間結(jié)構(gòu)有____。稻田棄耕后群落 的演替類型是
(2)中華鱉可捕食福壽螺,右圖示用中華鱉進 行生物防治的實驗結(jié)果。據(jù)圖回答。
①福壽螺繁殖高峰期在時段____。
②處理組數(shù)量從6~7月急劇下降的根本原因是____ (成年福壽
螺/螺卵)數(shù)量下降。
(3)防治福壽螺時,不用單一品牌而常采用不同品牌的滅螺劑交替使用,其依據(jù)的生
物學(xué)原理是_______ _.與生物防止相比,滅螺防治福
壽螺的缺點是① ② 。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細胞中遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程不能同時發(fā)生
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程所需要的酶相同
C.細胞分化過程能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.合成相同蛋白時需要的tRNA相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實驗中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是( )
A.滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 145 個和144 個 | B. | 146 個和145 個 | C. | 145 個和145 個 | D. | 145 個和146 個 |
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