分析 分析題圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①③細胞進行的是有絲分裂.
(2)圖②細胞處于減數(shù)第一次分裂中期.
(3)該生物為雄性動物,圖④細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級精母細胞,分裂形成的子細胞是精細胞.
(4)圖②細胞所含染色體數(shù)目與體細胞相同,該生物體細胞含有4條染色體,2對同源染色體.
(5)由以上分析可知,圖中①②③細胞具有同源染色體;染色單體從間期復制后出現(xiàn)到著絲點分裂后消失,因此圖中含有染色單體的細胞有②③.四分體是同源染色體兩兩配對形成的,因此圖中具有同源染色體的是②.
(6)圖②處于減數(shù)第一次分裂中期,其后一個時期是減數(shù)第一次分裂后期,特點是同源染色體分離,非同源染色體自由組合,如圖所示:
故答案為:
(1)①③
(2)減數(shù)分裂 減數(shù)第一次分裂中期
(3)次級精母細胞 精細胞
(4)2
(5)①②③②③②
(6)如圖
點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期,再結合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細胞的所有全能性 | |
B. | 用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病 | |
C. | 如果要移植用他的干細胞培育出的器官,需要用到動物細胞培養(yǎng)技術 | |
D. | 如果要移植用他的干細胞培育出的器官,應該長期給他使用免疫抑制藥物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 框圖①內都是原核生物,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾遺傳定律 | |
B. | 框圖②內的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸 | |
C. | 框圖③內的生物都有細胞結構,且都有細胞壁,都是以DNA為遺傳物質 | |
D. | 框圖內④內的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運載體上的標記基因有利于促進目的基因在受體細胞中表達 | |
B. | 目的基因導入受體細胞后,引起受體細胞的變異屬于基因突變 | |
C. | 限制酶和DNA聚合酶是基因工程中兩類常用的工具酶 | |
D. | 用逆轉錄法合成胰島素基因時只能從胰島B細胞中提取相關的模板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
需鑒定的物質 | 用于鑒定的試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色反應 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ | 橘黃色或紅色 |
DNA | 甲基綠 | 綠色 |
酒精 | 重鉻酸鉀 | 灰綠色 |
線粒體 | 健那綠 | 藍綠色 |
RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術依據的原理是細胞核的全能性 | |
B. | 過程①需控制好植物激素的比例 | |
C. | 愈傷組織的細胞是已分化的細胞 | |
D. | 過程③需使用化學方法除去細胞壁 |
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