【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是

A.生長(zhǎng)素可促進(jìn)過(guò)程①

B.過(guò)程②核膜解體成磷脂和蛋白質(zhì)分子

C.過(guò)程③核酸的種類不變，蛋白質(zhì)種類改變

D.過(guò)程③后，細(xì)胞失去發(fā)育成完整植株的能力

【答案】A

【解析】

由圖可知①的過(guò)程表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積的增大；②過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量增加；③過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織。

A、生長(zhǎng)素可以促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，A正確；

B、過(guò)程②表示細(xì)胞的分裂，有絲分裂前期核膜開(kāi)始解體，形成分散的小泡，并不是形成磷脂和蛋白質(zhì)分子，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞分化后DNA不變，但RNA改變，C錯(cuò)誤；

D、高度分化的組織細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整植株的能力，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是基因表達(dá)過(guò)程中的一些物質(zhì)關(guān)系圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞中①與②兩過(guò)程不能同時(shí)進(jìn)行，所需原料、條件也不相同

B.同一細(xì)胞不同時(shí)期，細(xì)胞中b的種類有的相同，有的不同

C.圖中a代表DNA，d可能是具有催化作用的酶

D.b與c的基本組成單位相同，但是空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究NAA對(duì)金露梅插條生根的影響，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了 NAA對(duì)生根作用的兩重性

B.應(yīng)該用 NAA溶液處理金露梅插條的形態(tài)學(xué)下端

C.本實(shí)驗(yàn)的自變量是 NAA的濃度，因變量是插條生根數(shù)量

D.要進(jìn)一步確定 NAA最適濃度，應(yīng)該在100-300mgL-1縮小濃度梯度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

B.刺激圖中1、2、3、4四處，均能引起肌肉收縮

C.刺激3處時(shí)，興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)

D.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素在植物生命活動(dòng)中起著重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用三種植物激素依次單獨(dú)處理矮化豌豆植株、擬南芥葉片和菠蘿植株，發(fā)現(xiàn)矮化豌豆植株明顯增高，擬南芥葉片衰老變黃，菠蘿植株提早開(kāi)花結(jié)果。則這三種植物激素可能分別是___________。

（2）下圖中甲表示燕麥胚芽鞘在單測(cè)光照下的生長(zhǎng)情況，乙表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則丙中表示a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別是___________。

（3）激素調(diào)節(jié)是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)。有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，研究者做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度2，4—D的培養(yǎng)液中，并如入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且2，4—D濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知______________________。為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將___________，作為對(duì)照組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B. 染色體3、6之間的交換屬于基因重組

C. 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上

D. 果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的果蠅一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行正常減數(shù)分裂（不考慮突變），經(jīng)過(guò)T1、T2、T3時(shí)期，對(duì)其染色體、核DNA、染色單體的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖。下列分析不正確的是

A.T2時(shí)期到T3時(shí)期過(guò)程中染色體數(shù)不變

B.T3時(shí)期細(xì)胞中只含1個(gè)染色體組，1套遺傳信息

C.T1時(shí)期細(xì)胞的基因組成是AAaaBBbb

D.T1時(shí)期常有同源染色體的交叉現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)下圖回答：

（1）在圖示過(guò)程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________（填2種）。

（2）圖中①一般經(jīng)______________處理可以得到③.能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是_______________________。

（3）⑦是⑥生出的后代，而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，原因是_______________________________。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，需要確保③為雌性，可采集______________________進(jìn)行性別鑒定。

（4）在將⑤送入⑥之前需要用_______________對(duì)⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理。把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示變形蟲伸出偽足吞噬細(xì)菌后，溶酶體的形成和其降解細(xì)菌的過(guò)程。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.吞噬細(xì)胞伸出偽足吞噬細(xì)菌的過(guò)程需要消耗能量

B.結(jié)構(gòu)甲通過(guò)囊泡運(yùn)輸物質(zhì)具有一定的方向性

C.溶酶體內(nèi)的酸性水解酶是在核糖體上合成的

D.被次級(jí)溶酶體分解后的產(chǎn)物均被排到細(xì)胞外

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