【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是（ ）

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素的生物活性喪失

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

【答案】D

【解析】試題分析：由圖可知胰島素分子含有51個(gè)氨基酸，2條肽鏈，所以合成它的過(guò)程中共脫去49分子水，故A錯(cuò)誤。胰島素分子至少含有2個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基，故B錯(cuò)誤。沸水浴時(shí)肽鍵不會(huì)斷裂，只是空間結(jié)構(gòu)改變，故C錯(cuò)誤。一個(gè)胰島素的形成會(huì)切去一個(gè)C肽，所以可以測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞分泌胰島素的功能，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是

A．該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B．該細(xì)胞中1與2；3與4是同源染色體

C．該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體，1與2，3與4

D．該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的 。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過(guò)程中可合成非必需氨基酸，此過(guò)程一定需要 元素，也可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成 作為DNA復(fù)制的原料。

（2）由圖可知，在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為 。與正常細(xì)胞相比，①～④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有 （填編號(hào)），代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA和蛋白質(zhì)等重要物質(zhì)提供原料以及能量，從而有利于癌細(xì)胞的增殖。

（3）目前認(rèn)為，致癌因子大致分為三類：化學(xué)致癌因子、物理致癌因子和 ，細(xì)胞在致癌因子的影響下， 基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而被激活，進(jìn)而調(diào)控酶的合成來(lái)改變代謝途徑。若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過(guò)程 （填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答基因工程方面的有關(guān)問(wèn)題:

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如下圖所示）。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。

①理論上推測(cè),第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為 。

②在第 輪循環(huán)產(chǎn)物中開(kāi)始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段。

（2）設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組引物（只標(biāo)注了部分堿基序列）都不合理（如圖）,請(qǐng)分別說(shuō)明理由。

①第1組: ；

②第2組: 。

（3） PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶,下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的功能,這是因?yàn)?/span> 。

（4）用限制酶EcoRV、MboⅠ單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到的DNA片段長(zhǎng)度如下圖（1 kb即1000個(gè)堿基對(duì)）,請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒上EcoRV、MboⅠ的切割位點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將高莖豌豆（DD）與矮莖豌豆（dd）雜交所得的全部種子播種，待長(zhǎng)出的植株開(kāi)花時(shí)，有的進(jìn)行同株異花傳粉，有的進(jìn)行異株異化傳粉，有的讓其自花傳粉，三種傳粉方式所結(jié)的種子混合播種，所長(zhǎng)出的植株的表現(xiàn)情況將是（ ）

A．全部是高莖 B．高莖：矮莖 = 3：1

C．以上A、B都可能 D．不能判斷（無(wú)一定比例）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色貓與黃色貓雜交，子一代中黃貓與黑貓的比例為3∶1（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），若用子一代黃貓與子一代黑貓交配，得子二代黃貓與黑貓的比例是多少

A．3∶1 B．2∶1 C．1∶1 D．1∶0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列推理不正確的是

A．隔離導(dǎo)致新物種形成

B．胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)

C．染色體變異導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序改變

D．基因突變導(dǎo)致細(xì)胞遺傳信息改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中字母a～d表示激素，甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，___________是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐，其神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的__________轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素信號(hào)。

（2）圖中甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)制為__________調(diào)節(jié)，c分泌增加會(huì)抑制___________器官的分泌。

（3）進(jìn)食后，人體的血糖濃度升高，此時(shí)下丘腦通過(guò)相關(guān)神經(jīng)使甲所分泌的___________激素增多，它能夠促進(jìn)葡萄糖___________，促進(jìn)葡萄糖氧化分解，促進(jìn)葡萄糖的轉(zhuǎn)化。

（4）人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后，下丘腦（神經(jīng)）細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至 ，產(chǎn)生渴覺(jué)；同時(shí)垂體釋放的d 增加，作用于乙，保持水平衡。

（5）當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，圖中的激素 （填字母）和腎上腺髓質(zhì)分泌的__________來(lái)協(xié)同調(diào)節(jié)體溫的升高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，其中a表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物總能量，b表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，請(qǐng)分析回答：

生物

a

b

浮游植物

9000

8100

浮游動(dòng)物

700

600

雙翅目幼蟲(chóng)

150

120

搖蚊

1000

900

太陽(yáng)魚(yú)

300

210

鱸魚(yú)

45

30

（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有 條，其中人處于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)b的利用途徑

（2）有 、 、 。如果能量傳遞效率=[（第n營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量）/（3）（第n-1營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量）] x 100%，則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 。

（4）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中的各種生物、太陽(yáng)能及土壤等非生物的物質(zhì)外，還應(yīng)必不可少的（5）生物類群是 。鱸魚(yú)味道鮮美，如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚(yú)，則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會(huì)發(fā)生的變化是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案