【題目】下圖為恒溫動(dòng)物的某組織,其中1—毛細(xì)血管壁、2—紅細(xì)胞、3—血漿、4—細(xì)胞內(nèi)液、5—組織液,請(qǐng)據(jù)圖對(duì)下列判斷正確的是( )

①3中的葡萄糖由3經(jīng)15到達(dá)4的過(guò)程,需要經(jīng)過(guò)6層生物膜

圖中二氧化碳濃度最高的部位是2,氧氣濃度最高的是4

正常情況下圖中的2不能穿過(guò)1進(jìn)入5

如果該動(dòng)物的腎小球病變(產(chǎn)生蛋白尿),可能會(huì)導(dǎo)致5中液體增多

⑤3液成分與4液、5液成分相比,含蛋白質(zhì)較多

A. 上述說(shuō)法都不正確 B. 只有一種說(shuō)法正確

C. 2種說(shuō)法正確 D. 3種說(shuō)法正確

【答案】D

【解析】試題分析題圖:圖示為動(dòng)物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液.而內(nèi)環(huán)境主要由3血漿、5組織液以及淋巴是組成.

解:①3中的葡萄糖由3血漿經(jīng)1毛細(xì)血管壁(2層細(xì)胞膜)和5到達(dá)4細(xì)胞內(nèi)液(一層細(xì)胞膜)的過(guò)程,需要經(jīng)過(guò)3層生物膜,錯(cuò)誤;

圖中二氧化碳濃度最高的部位是4,氧氣濃度最高的是2,錯(cuò)誤;

正常情況下圖中的2紅細(xì)胞不能穿過(guò)1毛細(xì)血管壁進(jìn)入5組織液,正確;

如果該動(dòng)物的腎小球病變(產(chǎn)生蛋白尿),會(huì)導(dǎo)致血漿的滲透壓降低,可能會(huì)導(dǎo)致5組織液中液體增多,正確;

⑤3血漿成分比5組織液成分相比,含蛋白質(zhì)較多,4細(xì)胞內(nèi)液的蛋白質(zhì)含量也不如血漿中蛋白質(zhì)含量高,正確.

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鎘鹽在水中多以離子狀態(tài)存在,對(duì)水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對(duì)水生植物紫萍生理的影響,結(jié)果見(jiàn)下圖。該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn)MDA(膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一)的含量與鎘濃度呈正相關(guān)關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)由圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為___________________________,由圖甲得出的結(jié)論是_________________

2)可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖乙中,在05 mg/kg鎘濃度條件下,植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢(shì),進(jìn)而植物的代謝增強(qiáng),原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后,貯存在________(填細(xì)胞器)中,不會(huì)對(duì)主要生理過(guò)程產(chǎn)生危害;鎘濃度超過(guò)5 mg/kg后,鎘通過(guò)破壞可溶性蛋白的_________,使其溶解度下降,因此對(duì)光合作用中____________階段的影響更大。

3)由MDA含量與鎘濃度的關(guān)系可推測(cè):鎘可能是通過(guò)破壞___________(結(jié)構(gòu))影響光合作用______反應(yīng)階段,從而降低光合速率;同時(shí)也可能通過(guò)破壞___________影響呼吸作用第三階段的進(jìn)行。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F2的性狀分離比為( )

A. 1∶1∶1∶1B. 3∶1∶3∶1C. 2∶2∶1∶1D. 9∶3∶3∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題:

1)寫出圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)的名稱:①_________;④_________;⑤_________;④⑤⑥共同組成的結(jié)構(gòu)_________

2)分析這種結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):

①構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按___________________方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

DNA分子的基本骨架由____________________________交替連接構(gòu)成。

DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________________連接成堿基對(duì),并且遵循_________原則。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①—③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.①、②、③的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

D.細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義,錯(cuò)誤的是(

A.如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度,則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量

B.如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性,則橫坐標(biāo)可表示溫度

C.如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率,則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度

D.如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對(duì)K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,據(jù)圖判斷 下列描述正確的是

A. 若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞接受信號(hào)后,將把葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

B. 興奮只能由細(xì)胞2傳遞到細(xì)胞3,不能反向傳遞

C. 若細(xì)胞2可分泌促性腺激素釋放激素,其作用的靶 細(xì)胞是性腺細(xì)胞

D. 若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位膜外Na+流入膜內(nèi),運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”,設(shè)計(jì)了表中所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表回答:

培養(yǎng)瓶編號(hào)

種子的數(shù)量(粒)

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均相同且適宜)

50

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

20

50

培養(yǎng)瓶底部無(wú)水

20

50

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

0

1)若選、俸廷圻M(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。若探究“水對(duì)花生種子萌發(fā)的影響”,需選、俸廷谶M(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足____________________

2)為進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

①若要用該套裝置測(cè)花生幼苗細(xì)胞呼吸速率,首先要對(duì)該裝置進(jìn)行__________處理。

②為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確,必須進(jìn)行校正,校正裝置的容器和燒杯中應(yīng)該放入__________________。

③上述測(cè)定的是花生幼苗的有氧呼吸速率,若還要測(cè)定總呼吸速率,裝置的容器和燒杯中應(yīng)該分別放入__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某滲透裝置如圖所示,圖中豬膀胱膜只允許單糖和水通過(guò)。燒杯中盛有蒸餾水,倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入糖溶液,調(diào)節(jié)裝置使漏斗中液面與蒸餾水液面持平。一定時(shí)間后再加入蔗糖酶(蛋白質(zhì),能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升,然后下降

B. 加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖

C. 最后,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外的溶液中溶質(zhì)不相同

D. 整個(gè)過(guò)程,長(zhǎng)頸漏斗中液面會(huì)持續(xù)上升,最后保持穩(wěn)定

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