【題目】請分析回答下列問題:
(1)神經(jīng)細(xì)胞受到有效刺激后產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上以___________的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)細(xì)胞間通過___________(結(jié)構(gòu))傳遞。
(2)神經(jīng)中樞內(nèi),由多巴胺能神經(jīng)元參與形成的突觸,以多巴胺為遞質(zhì),對脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元起抑制作用;由膽堿能神經(jīng)元參與形成的突觸,以乙酰膽堿為遞質(zhì),對脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元起興奮作用。研究認(rèn)為,帕金森病患者運(yùn)動神經(jīng)中樞中的多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量____________,而乙酰膽堿對脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元持續(xù)性起_____________作用,導(dǎo)致患者肌張力增高。根據(jù)以上敘述和你學(xué)過的相關(guān)知識,理論上帕金森病的治療思路是_________________________________________。
(3)研究人員認(rèn)為帕金森病的發(fā)生與機(jī)體免疫有關(guān),患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體可能導(dǎo)致帕金森病加重。為此研究人員進(jìn)行了如下動物實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表:
注:1、MPTP是一種神經(jīng)毒素,能夠破壞多巴胺能神經(jīng)細(xì)胞導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)小鼠出現(xiàn)類似帕金森病的癥狀。2、“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng),“-”表示無抗原抗體反應(yīng)。
①正常小鼠注射MPTP后,免疫系統(tǒng)的______________分泌產(chǎn)生了抗MPTP的抗體。實(shí)驗(yàn)顯示,該抗體能夠與小鼠的_________________________發(fā)生抗原抗體反應(yīng)。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白___________(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變;帕金森病小鼠的抗體_______(填“會”或“不會”)導(dǎo)致帕金森病加重。
(4)綜上分析,帕金森病與神經(jīng)調(diào)節(jié)及_________________異常有關(guān)。
【答案】
(1)電信號(神經(jīng)沖動、局部電流) 突觸
(2)減少 興奮 補(bǔ)充多巴胺、抑制乙酰膽堿(或從兩者受體角度進(jìn)行分析,其他合理答案亦給分)
(3)漿細(xì)胞 多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白 不發(fā)生 會
(4)免疫調(diào)節(jié)
【解析】
試題分析:
(1)興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),相鄰的兩個神經(jīng)元之間形成突觸,興奮通過突觸在神經(jīng)元之間傳遞。
(2)由題意可知:多巴胺能神經(jīng)元產(chǎn)生抑制性神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺,膽堿能神經(jīng)元產(chǎn)生興奮性神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽 堿,所以帕金森病患者多巴胺能神經(jīng)元損傷引起多巴胺含量減少,乙酰膽堿對脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元持續(xù)性起興奮作用,導(dǎo)致患者肌張力增高。綜上分析,理論上帕金森病的治療思路是:可通過補(bǔ)充多巴胺、 抑制乙酰膽堿等來治療。
(3)①抗體是由漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的。抗原能與特異性抗體相結(jié)合而發(fā)生抗原抗體反應(yīng),抗原為蛋白質(zhì),所以抗MPTP的抗體能夠與小鼠的多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白(抗原)發(fā)生抗原抗體反應(yīng)。
②表中信息顯示:注射 MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白和注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白,都與注射 MPTP 的正常小鼠血清起反應(yīng),說明這兩個表面蛋白應(yīng)為同一種蛋白,即注射MPTP的正常小鼠多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白不發(fā)生改變;帕金森病小鼠的抗體能與多巴胺能神經(jīng)元表面蛋白起反應(yīng),進(jìn)而引起多巴胺能神經(jīng)元受損,而導(dǎo)致帕金森病加重。
(4)結(jié)合對(3)的分析可知:帕金森病的發(fā)生還與機(jī)體免疫調(diào)節(jié)異常有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中,正確的是( )
A. 皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高
B. 人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實(shí)現(xiàn)的
C. 基因與性狀呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個基因控制
D. 囊性纖維病患者中,編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幾種有機(jī)物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
信息1:烯烴的復(fù)分解反應(yīng)機(jī)理可視為雙鍵斷裂,換位連接,如:
CH2 CHR1+CH2 CHR2CH2 CH2+R1CH CHR2。
信息2:A分子的所有碳原子一定共面且有順反異構(gòu)體,B沒有同分異構(gòu)體。
信息3:三元醇F的分子式為C3H8O3,在核磁共振氫譜圖中峰值比為4:2:1:1。
請回答下列問題:
(1)F的結(jié)構(gòu)簡式為 ,J的名稱是 。
(2)反應(yīng)②和⑤的反應(yīng)類型是 ,反應(yīng)⑧的條件是 。
(3)A的所有烯烴同分異構(gòu)體(不包括A),通過烯烴復(fù)分解反應(yīng)后,最多可形成 種烯烴(不包括A及其同分異構(gòu)體)。
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ;
反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為 。
(5)有機(jī)物W的分子式比I分子多2個“CH2”,能發(fā)生水解反應(yīng)、銀鏡反應(yīng),W的結(jié)構(gòu)簡式可能是: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“每天喝一點(diǎn),健康多一點(diǎn)”,這是“寧夏紅”率先提出的消費(fèi)理念,將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國紅文化完美結(jié)構(gòu)起來,更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢.下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,據(jù)圖回答問題.
選料→?→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→果酒
(1)流程中?處的內(nèi)容應(yīng)為 .
(2)制作果酒時,溫度應(yīng)該控制在 ,果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由. , .
(3)果酒制作離不開酵母菌,與醋酸桿菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是 .
(4)枸杞果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣,目的是 .
(5)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用 來鑒定,在 條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 色.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】草莓果實(shí)隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色。去除即將成熟的草莓果實(shí)表面種子(去籽),分別噴施等量的水、生長素類似物( NAA)和生長素抑制劑(POA),一段時間后測定果實(shí)中花色素含量,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.草莓果實(shí)的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關(guān)
B.完整草莓表面的種子所產(chǎn)生的生長素對果實(shí)中花色素的合成起抑制作用
C.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑,可獲得色澤深紅的草莓
D.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA,可獲得色澤深紅的草莓
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是8種有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系:
請回答下列問題:
(1)A的最簡式為 ;A的核磁共振氫譜有 組峰,其峰面積之比為 。根據(jù)系統(tǒng)命名法,化合物A的名稱是 。
(2)上述框圖中,①是 反應(yīng),③是 反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)
(3)寫出由D生成E的化學(xué)方程式: 。
(4)C1的結(jié)構(gòu)簡式是 ;F1的結(jié)構(gòu)簡式是 。
(5)上述8種化合物中,屬于二烯烴的是 ,(填A(yù) B C1 C2 D E F1 F2 等字母代號)。
(6)只含有一個碳碳三鍵的E的同分異構(gòu)體有 種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( )
A.乙酸乙酯與氫氧化鈉溶液反應(yīng):CH3COOCH2CH3+OH-CH3COO- +CH3CH2O- +H2O
B.向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱:CH2BrCOOH+OH-CH2BrCOO-+H2O
C.苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳:CO2 + H2O + 2C6H5O- 2C6H5OH + 2CO32-
D.乙醛溶液與新制氫氧化銅堿性懸濁液共熱CH3CHO+2Cu(OH)2+OH-- CH3COO-+ Cu2O↓+ 3H2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.①中包含植物的呼吸消耗量
B.②為次級生產(chǎn)量
C.④用于植物動物生長、發(fā)育和繁殖
D.⑤⑥⑦之和為植物有機(jī)物積累量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某高山植物開紅花,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開白花的。
(1)請設(shè)計實(shí)驗(yàn)來探究這株植物的白花性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取該株植物莖尖利用_____ __技術(shù),獲得試管苗。
第二步:_______________,觀察并記錄結(jié)果。
②預(yù)測結(jié)果及結(jié)論:若仍開白花,則________________________。
(2)對該種植物進(jìn)行了培養(yǎng)并記錄如下表,回答問題:
①本實(shí)驗(yàn)中共涉及哪些自變量?實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題?
②在相同海拔,25 ℃突變率大于19 ℃突變率,從植物體本身來說,最可能是與其體內(nèi)的________(物質(zhì))有關(guān)。
③為了探究在海拔為3 000 m,25 ℃時該植物的突變率是否最高,你認(rèn)為應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?(簡要步驟)
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