A、哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 |
B、體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細胞中的核 |
C、體細胞核移植過程中通常采用去核卵母細胞作為受體細胞 |
D、通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對供體細胞動物進行了100%的復制 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、視野中一草履蟲向右游動,可向右移動裝片進行追蹤 |
B、若視野中有一異物,移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動,則異物應位于目鏡上 |
C、當用低倍鏡看清楚物像后,轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像,其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央 |
D、如果用10倍物鏡觀察水綿玻片清晰時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用40倍物鏡觀察時,則玻片與物鏡的距離應大于0.5cm |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘋果汁用于脂肪的鑒定實驗 |
B、菠菜葉稍帶些葉肉的上表皮用于觀察葉綠體 |
C、人的口腔上皮細胞用于觀察線粒體 |
D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察質(zhì)壁分離及復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①將橫坐標的“光強度”改為“CO2濃度” |
B、②將橫坐標的“溫度”改為“O2濃度” |
C、③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂” |
D、④將橫坐標的“溫度”改為“pH” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有限制酶的識別位點均由6個核苷酸序列組成 |
B、SmaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端 |
C、用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣 |
D、細菌細胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、除去細胞壁形成原生質(zhì)體,可運用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶 |
B、通常可誘導上述原生質(zhì)體相互融合方法是PEG和滅活的病毒誘導 |
C、雜種細胞形成的標志是誘導產(chǎn)生了新的細胞壁 |
D、愈傷組織形成“白菜一甘藍”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、bc段CO2吸收量下降是因為光反應階段受抑制,影響了植物的光合作用 |
B、該植物一晝夜中,有機物凈積累量在e點時最多 |
C、b點對應的光照強度可能不是光合作用最適光照強度 |
D、a點時植物光合作用吸收的CO2量可能與e點時不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此時期可能發(fā)生基因重組 |
B、若此圖為減數(shù)分裂圖,則該生物是四倍體 |
C、若這是一個植物細胞,則這一時期高爾基體活動旺盛 |
D、若①號染色體上有顯性基因A,則②號染色體的對應位點上可能出現(xiàn)a |
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