【題目】下圖空白處所指物質(zhì)名稱(chēng)正確的是（ ）

A.RNA聚合酶B.解旋酶C.DNA聚合酶D.多肽

【答案】D

【解析】

基因表達(dá)是指將來(lái)自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過(guò)程，基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)�；虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過(guò)程由RNA聚合酶進(jìn)行，以DNA為模板，產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動(dòng)，留下新合成的RNA鏈。翻譯過(guò)程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程。DNA在復(fù)制時(shí)，以親代DNA的每一個(gè)單鏈作模板，合成完全相同的兩個(gè)雙鏈子代DNA。

A、A為DNA聚合酶，A錯(cuò)誤；

B、B為RNA聚合酶，B錯(cuò)誤；

C、C處為翻譯過(guò)程，不可能有DNA聚合酶，C錯(cuò)誤；

D、D為翻譯的產(chǎn)物，多肽鏈，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊因污染而廢棄，經(jīng)過(guò)若干年治理后逐漸恢復(fù)發(fā)展為一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定的自然濕地 生態(tài)系統(tǒng)。圖 A表示該系統(tǒng)中的代表生物的關(guān)系圖，圖 B表示柵藻及水蚤有關(guān)的能量流向過(guò)程，其 中字母表示能量。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

圖A 圖 B

（1）該湖泊在群落演替的初期自我調(diào)節(jié)能力比穩(wěn)定的濕地生態(tài)系統(tǒng)____，原因是____。

（2）圖 A的捕食食物鏈中河蝦屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若河蝦被大量捕撈，從能量流動(dòng)角度看食蟲(chóng)魚(yú)短時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化是 ____________。

（3）圖 B中能量 c屬于_____（生物名稱(chēng)）的同化量。結(jié)合 d 的能量除了圖示以外，還有部分去向是______ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為馬蛔蟲(chóng)受精卵有絲分裂細(xì)胞周期示意圖，某同學(xué)在觀察馬蛔蟲(chóng)受精卵有絲分裂永久裝片后，結(jié)合該圖做出以下判斷，其中錯(cuò)誤是（ ）

A.能觀察到染色體的細(xì)胞都屬于b→c時(shí)期

B.細(xì)胞兩極之間的“赤道面”上出現(xiàn)環(huán)溝發(fā)生在 b→c過(guò)程中

C.a→b和c→d表示細(xì)胞周期的兩個(gè)間隙期

D.d→a結(jié)束后細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在調(diào)查某沙地的植被演替時(shí)發(fā)現(xiàn)其自然演替順序?yàn)橐荒晟荼?/span>——多年生草本——多年生半灌木——多年生灌木。下圖為多年生灌木林中能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1） 隨著演替的進(jìn)行， 研究發(fā)現(xiàn)單位面積灌木群落合成的有機(jī)物比草本群落多， 原因是 _____。

（2）生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，該沙地的主要植被是耐風(fēng)沙和干旱的灌木，而不是草本和喬木。這種灌木的根莖的干重比（根的干重 / 莖 的干重 ）大于草本和喬木 ， 請(qǐng)從根莖兩方面解釋灌木適應(yīng)性強(qiáng)的原 因_________。

（3）圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是_____（答案保留一位小數(shù)）。在灌木林中，肉食動(dòng)物會(huì)根據(jù)氣味去捕食草食動(dòng)物，草食動(dòng)物也會(huì)根據(jù)肉食動(dòng)物的特征躲避捕獵，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有_____的作用。

（4）該灌木林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖示生物化學(xué)反應(yīng)說(shuō)法正確的是（ ）

A.物質(zhì)A不可能在細(xì)胞核中合成B.該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

C.物質(zhì)B可以是二肽D.物質(zhì)A反應(yīng)后被水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制（如A 、a ；B 、b ；C、 c ……），當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A_B_C_．．．．．．）才開(kāi)紅花，否則開(kāi)白花�，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下圖，則控制這對(duì)相對(duì)性狀的等位基因?qū)?shù)至少有（ ）

A.2對(duì)B.3對(duì)C.4對(duì)D.無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物·選修1：生物技術(shù)實(shí)踐

某科研小組欲探究固定化果膠酶對(duì)黑莓出汁率的影響及水解溫度對(duì)固定化果膠酶活性的影響，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）固定化果膠酶常用化學(xué)結(jié)合法和__________法，而不宜用包埋法，理由是______________。

（2）與實(shí)驗(yàn)組相比，對(duì)照組的不同處理是____________________；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，黑莓漿與固定化黑膠酶混合后需要振蕩試管，目的是______________________________

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出固定化果膠酶的最適溫度是55℃的結(jié)論，理由是____________________；同一溫度條件下，60℃時(shí)加入固定化果膠酶，黑莓的出汁率__________（填“有”或“沒(méi)有”）提高，判斷的依據(jù)是_________________________

（4）酶制劑不宜在最適溫度下長(zhǎng)期保存，宜在____________________條件下保存。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中⑤過(guò)程是在_______中進(jìn)行的；①～⑤過(guò)程中，能使ADP含量增多的過(guò)程是______（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。

（2）乙圖中表示有機(jī)物積累最少的點(diǎn)是_________。

（3）乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過(guò)程_________將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C5含量將______。

（4）乙圖中，經(jīng)過(guò)一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量______（增多、減少、或不變）。

（5）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱(chēng)葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為MA、MB．若M=MB﹣MA，則M的確切含義可以描述為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究大蒜葉片在不同溫度下的光合作用和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，某小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，不同溫度下a、b值變化如圖乙所示。下列分析正確的是

A. a表示大蒜葉片的呼吸速率，b表示大蒜葉片的凈光合速率

B. 在1316℃時(shí)，隨著溫度的升高，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小

C. 在16℃條件下，10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，大蒜葉片最多能增重10mg

D. 14℃條件下大蒜葉片的實(shí)際光合速率最大

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