1．如圖分別是三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有細胞壁
B．三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
C．三種細胞中只有a、b細胞的細胞質(zhì)中含有DNA
D．a、b細胞能進行有氧呼吸，c細胞只能進行無氧呼吸

分析 分析題圖：a細胞含有葉綠體、液泡和細胞壁，屬于植物細胞；b細胞不含細胞壁，含有成形的細胞核和多種細胞器，屬于動物細胞，且具有較強的分泌能力；c是細菌細胞，沒有被核膜包被的成形的細胞核，只有擬核（內(nèi)含DNA），屬于原核生物．

解答 解：A、a和c細胞有細胞壁，b細胞沒有細胞壁，A錯誤；
B、原核細胞和真核細胞共有的細胞器只有核糖體，B正確；
C、三種細胞的細胞質(zhì)中都含有DNA，其中a細胞的線粒體和葉綠體中含有少量DNA，b細胞的線粒體中含有少量DNA，c細胞的細胞質(zhì)中含有質(zhì)粒（雙鏈環(huán)狀DNA），C錯誤；
D、c為細菌細胞，部分細菌也能進行有氧呼吸，如醋酸菌，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合幾種細胞結(jié)構(gòu)圖，考查原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生熟記細胞各結(jié)構(gòu)的圖象、分布和功能，能準確判斷圖中各細胞的種類，同時識記原核生物和真核生物細胞的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．從一動物細胞中得到兩類大分子有機物X、Y，已知細胞中X的含量大于Y，用胃液處理，X被分解而Y不變．X含有化學(xué)元素N，有的還含有S，Y含有化學(xué)元素N和P，細胞膜上有X而無Y．下列有關(guān)X、Y的敘述，錯誤的是（　�。�
A．X可能是蛋白質(zhì)B．Y的基本組成單位可能是核苷酸
C．細胞膜上的X可能是載體D．Y只存在于細胞核中

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

定點突變是指通過聚合酶鏈式反應(yīng)（PCR）等方法向目的DNA片段（可以是基因組，也可以是質(zhì)粒）中引入所需變化（通常是表征有利方向的變化），包括堿基的增添、缺失、替換等．定點突變能迅速、高效地提高DNA所表達的目的蛋白的性狀及表征，從而影響生物性狀，是基因研究工作中一種非常有用的手段．下列有關(guān)定點突變的敘述中不正確的是

A．定點突變可以利用DNA探針進行檢測

B．定點突變引起的變異類型屬于基因突變

C．應(yīng)用定點突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物，形成新物種

D．應(yīng)用定點突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)，其中“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲食物網(wǎng)中，鷹所處的營養(yǎng)級為 ；鷹和鼬的種間關(guān)系是 。在該食物網(wǎng)中，鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕，鼠同樣可以依據(jù)鼬的氣味或行為特征去躲避獵捕，說明信息傳遞能夠 。

（2）據(jù)圖乙可知， （用字母表示）是實現(xiàn)碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)的關(guān)鍵。

（3）在物質(zhì)循環(huán)過程中同時伴隨著能量流動。若圖乙中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦，則最高營養(yǎng)級獲得的能量最多為 千焦。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列敘述錯誤的是

A．細胞中過程②進行的主要場所是細胞核

B．神經(jīng)細胞、漿細胞能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①

C．人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同

D．若圖①DNA片段共500個堿基對中A占27%，則該片段第二次復(fù)制需消耗C 690個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，請回答下列問題：
（1）1926年科學(xué)家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象，病株往往比正常植株高50%以上，并且結(jié)實率大大降低，因而稱為“惡苗病”．同年科學(xué)家進行了實驗：將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的水稻幼苗上，發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀．1935年科學(xué)家從培養(yǎng)濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì)，稱之為赤霉素．多年后被證實為一種植物激素．1926年科學(xué)家根據(jù)觀察到的現(xiàn)象做出假設(shè)B（填字母）并進行了實驗．

A．赤霉菌能促進植株增高              B．赤霉菌能產(chǎn)生促進植株增高的特殊物質(zhì)
C．赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素促進植株增高     D．赤霉素是一種植物激素，能促進植物增高
（2）如圖是表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運輸方向的實驗設(shè)計思路．則甲、�。ㄌ睢凹住薄耙摇薄氨被颉岸　保┙M處理后的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長．
（3）去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：
①激素甲代表的是生長素；激素乙的生理作用是促進細胞分裂；
②據(jù)圖分析高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用分別是促進、抑制作用．
③為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
a．該實驗的因變量有乙烯濃度和根的生長情況．
b．為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是將植物等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．
c．據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯多，從而抑制根的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．一般淡水的pH介于6.5～8.5．為了給水產(chǎn)養(yǎng)殖提供控制水華的參考依據(jù)，科研人員進行了pH對普通小球藻（魚類優(yōu)良餌料）和魚腥藻（主要的水華藻）生長影響的研究，結(jié)果如圖1．請分析回答：

注：不同pH條件下小球藻、魚腥藻的初始接種密度相同，整個培養(yǎng)過程的pH值保持不變
（1）實驗中設(shè)計pH范圍在6.0～9.0，其主要依據(jù)是一般淡水的pH介于6.5～8.5．
（2）單獨培養(yǎng)時，不同pH條件下普通小球藻和魚腥藻的種群數(shù)量按S型增長；隨pH增大，環(huán)境容納量增加更顯著的是魚腥藻．
（3）共同培養(yǎng)時，小球藻與魚腥藻之間通過爭奪光照、爭奪營養(yǎng)物質(zhì)等形成競爭關(guān)系．
（4）已知多數(shù)淡水魚生長的最適pH為7.0～8.5，根據(jù)本實驗結(jié)果分析，水產(chǎn)養(yǎng)殖中水體pH應(yīng)控制在7.0左右．
（5）圖2是某水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘中能量流動途徑，其中有機碎屑主要是指動植物的遺體、殘骸和飼料被分解成的顆粒性有機物．

①搖蚊幼蟲在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者（成分）．
②流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能以及人工投放飼料中的能量．
③小球藻固定的能量流入浮游動物后，除了圖示流動方向外還有自身的呼吸消耗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細胞分化會導(dǎo)致細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變
B．細胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老
C．被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的
D．原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系，正確的是（　�。�
A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C．丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、青年和老年三個年齡期
D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

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同步練習(xí)冊答案