【題目】有關(guān)種群密度調(diào)查方法,下列敘述正確的是

A. 培養(yǎng)液中的酵母菌用標(biāo)志重捕法調(diào)查

B. 樣方法調(diào)查某植物種群密度,應(yīng)選取該植物生長(zhǎng)密集的地方取樣

C. 標(biāo)志重捕法調(diào)查鳥類種群密度,標(biāo)志物脫落導(dǎo)致實(shí)際值比估算值偏大

D. 雙子葉植物較蔓生或叢生的單子葉植物更適合作為調(diào)查對(duì)象

【答案】D

【解析】對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)采用抽樣檢測(cè)法,A項(xiàng)錯(cuò)誤;樣方法調(diào)查某植物種群密度,應(yīng)隨機(jī)取樣,不能只選取該植物生長(zhǎng)密集的地方取樣,B項(xiàng)錯(cuò)誤;用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí),部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)志物脫落,將會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí)際值偏大,C項(xiàng)錯(cuò)誤;雙子葉植物較蔓生或叢生的單子葉植物更適合作為調(diào)查對(duì)象,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中是某細(xì)胞在某項(xiàng)生命活動(dòng)的前后,幾種生物膜面積的變化圖。該過程中最可能合成 ( )

A. 呼吸酶 B. 抗體 C. 性激素 D. 膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于物理模型

B. 生物膜的基本支架是蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層

C. 生物膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 生物膜既可以控制物質(zhì)進(jìn)出,又可以進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟,請(qǐng)回答下列問題.

(1)D過程在低倍鏡下可觀察到分離.若低倍鏡下觀察到的視野如圖2所示,則N處為
(2)花青素為紫色,它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的中.
(3)該同學(xué)為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表所示.

組別

培養(yǎng)液中另添加的成分

結(jié)果

NaCl

茉莉酸

+

部分細(xì)胞質(zhì)壁分離

+

+

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離

注:“+”表示有添加“﹣”表示無(wú)添加.添加后NaCl濃度為100mmolL﹣1 , 茉莉酸濃度為10﹣3mgL﹣1
結(jié)果表明,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的卵細(xì)胞與精子在形成過程中的相同點(diǎn)是

A. 卵細(xì)胞與精子的形成過程要經(jīng)歷變形階段

B. 一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)過分裂最終只形成一個(gè)生殖細(xì)胞

C. 一個(gè)性原細(xì)胞中的染色體復(fù)制后數(shù)目暫不加倍

D. 同一種生物在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的成熟卵細(xì)胞與精子數(shù)量相差不大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)的細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答.

(1)圖中虛線部分總稱為 , 其中A代表
(2)圖中D、E系統(tǒng)的名稱分別為、
(3)維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過血液循環(huán)系統(tǒng)和系統(tǒng).
(4)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物,如CO2的排出要經(jīng)過呼吸系統(tǒng)和系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞壁 B. 核糖體 C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體受到某種刺激時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后,A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是____、____。

(2)圖乙中,在靜息狀態(tài)下,Na+由神經(jīng)元排出的方式為____。

(3)圖丙為____結(jié)構(gòu)模式圖,在圖中結(jié)構(gòu)⑥處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是____。

(4)若神經(jīng)遞質(zhì)M和N可分別打開突觸后膜的Na+通道和Cl-通道,其中可使突觸后膜的膜內(nèi)呈正電位變化的是的____(填“M”或“N”),另一種神經(jīng)遞質(zhì)可使膜內(nèi)外的電位差____ (填“變大”或“變小”)。

(5)已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮,但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無(wú)影響,其作用類似于丙圖中的_____填序號(hào)),原因是____。若丙圖中釋放的③作用是促進(jìn)Cl-進(jìn)入細(xì)胞,則會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的說法,正確的是

A. 細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在

B. 無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中含量很高,但作用不大

C. 細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在

D. 無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)

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