【題目】校園里種植的杉樹,主干粗壯,生長旺盛,而側(cè)枝很細(xì)弱,主要原因是由于
A. 側(cè)芽部位不產(chǎn)生生長素 B. 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少
C. 側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多 D. 側(cè)芽積累的生長素過多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假定某高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是10條,其中染色體中的DNA用3H胸腺嘧啶標(biāo)記,將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在形成第2代細(xì)胞時(shí)的有絲分裂后期,細(xì)胞中沒有被標(biāo)記的染色體數(shù)為( )
A.5條 B.40條 C.20條 D.10條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)的敘述正確的是
A.土壤中的有機(jī)肥和食物中的激素能分別被植物和人體直接吸收
B.生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān),而與生物催化作用無關(guān)
C.脂質(zhì)是生物膜的主要組成成分,不參與生命活功的調(diào)節(jié)
D.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都具有識(shí)別作用的物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)保工作者對(duì)某草原野兔的種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測,得到如下圖所示的數(shù)量增長變化()曲線, =t年的種群數(shù)/(t-1)年的種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A. 第1年至第3年該種群的出生率相同
B. 第4年初至第5年中期,種群數(shù)量呈 “S”形增長
C. 第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D. 野兔的種群數(shù)量在第6年末達(dá)到K值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為植物激素調(diào)節(jié)過程,乙為動(dòng)物激素調(diào)節(jié)過程(其中①為細(xì)胞,②③為激素、④為激素引起的生理變化)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)從圖甲可以看出,赤霉素能通過 ,從而提高生長素的含量,促進(jìn)植株生長。
(2)在植物體內(nèi)合成生長素較旺盛的部位有 。
(3)在人體內(nèi)與圖乙中的②相互制約的激素是 ,④表示的生理過程為 。
(4)從圖乙中可以看出,血糖調(diào)節(jié)方式有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻的非糯性對(duì)糯性為顯性,將純合非糯性品種與糯性品種雜交得F1,取F1的花粉用碘液染色;凡非糯性花粉呈藍(lán)色,糯性花粉呈棕紅色,在顯微鏡下觀察,藍(lán)色和棕紅色花粉的數(shù)目比約為( )
A.1:1 B.1: 2 C. 2:1 D.不成比例
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( )
A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B.細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和核孔
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是
A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律
B.圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C.圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D.圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列關(guān)于該圖的敘述中,正確的是( )
A.從能量流動(dòng)的特點(diǎn)來看,E捕食生物B和D最為經(jīng)濟(jì)
B.生物G是一種雜食動(dòng)物,它占有三個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)
C.生物H占有三種不同營養(yǎng)級(jí),它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定
D.G和E的關(guān)系是捕食和競爭
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