【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于該鏈的表述不正確的是(　　)

A.能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b

B.圖中五碳糖為脫氧核糖或核糖

C.相鄰的核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

D.若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T

【答案】A

【解析】

1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成；

2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C；

3、分析題圖：題圖是核苷酸鏈（局部）結(jié)構(gòu)圖，其中①是磷酸，②為連接五碳糖和含氮堿基（A）的化學(xué)鍵，③為連接相鄰核苷酸的磷酸二酯鍵，a為一分子核苷酸（鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸或鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸），b不能稱(chēng)為一分子核苷酸（是由一個(gè)核苷酸中的五碳糖和含氮堿基G與相鄰另一個(gè)核苷酸中的磷酸組成的結(jié)構(gòu)）。

A、核苷酸是圖中的a，b中的磷酸是另一個(gè)核苷酸的磷酸，A錯(cuò)誤；

B、該鏈可能是脫氧核苷酸鏈或核糖核苷酸鏈，因此圖中五碳糖為脫氧核糖或核糖，B正確；

C、核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接形成核苷酸鏈，及圖中③，C正確；

D、DNA中的堿基有A、G、C、T四種，若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的是T，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（一SH）脫氫形成的二硫鍵（—S一S一）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.甲為組成乙的基本單位，且乙中約含有20種甲

B.由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了4832

C.丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物學(xué)合成中具有重要作用

D.如果甲中的R基為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用被稱(chēng)為地球上最重要的生物化學(xué)反應(yīng)，人類(lèi)對(duì)其機(jī)理的研究歷經(jīng)了300多年．經(jīng)過(guò)幾代科學(xué)家的努力，光合作用的過(guò)程與影響因素已被基本揭示．如圖是光合作用過(guò)程示意圖，圖中①②為兩個(gè)化學(xué)過(guò)程，a～f為物質(zhì)，Ⅰ、Ⅱ為反應(yīng)的兩個(gè)階段，據(jù)圖回答

（1）反應(yīng)Ⅰ稱(chēng)為__，其反應(yīng)場(chǎng)所在__。

（2）e物質(zhì)是__。在弱光下②過(guò)程緩慢，這是因?yàn)?/span>[__]過(guò)少導(dǎo)致。

（3）圖中反應(yīng)Ⅱ伴隨的能量變化是__。

A．光能→電能 B．活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能 C．電能→活躍化學(xué)能 D．穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲和圖乙是翻譯模型，丙為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）基因表達(dá)指的是遺傳信息的__________和翻譯過(guò)程。圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別指的是___________、核糖體、____________和多肽。

（2）由圖乙可以看出，少量的mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，形成多聚核糖體，其生物學(xué)意義為__________________________________________。由圖乙翻譯出的多條肽鏈的氨基酸排序__。（相同/不同）

（3）圖丙中DNA聚合酶作用的化學(xué)鍵是____________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。A鏈中相鄰的堿基A和C依靠___________________________相連。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.②能動(dòng)③是靜止不動(dòng)的，體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

D.細(xì)胞識(shí)別與①有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的局部顯微照片。下列敘述正確的是（　�。�

A.細(xì)胞②中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上

B.細(xì)胞①中染色體被平均分配并正向細(xì)胞兩極移動(dòng)

C.細(xì)胞①中DNA分子數(shù)是細(xì)胞②中的2倍

D.在細(xì)胞周期中細(xì)胞③時(shí)期經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A.④⑤⑥⑦形狀不同，DNA和蛋白質(zhì)也不同

B.a、b、c過(guò)程都進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

C.a、b過(guò)程使細(xì)胞數(shù)量增加，c過(guò)程不增加細(xì)胞數(shù)量

D.④⑤⑥⑦細(xì)胞中都無(wú)血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 結(jié)構(gòu)A中發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所是類(lèi)囊體基質(zhì)

B. 供給14CO2，放射性化合物的出現(xiàn)順序?yàn)镃O2→ C3 →甲

C. 結(jié)構(gòu)B中C5轉(zhuǎn)化成C3過(guò)程中消耗ATP中的化學(xué)能

D. 如果突然增加CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C5的含量將會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與圖中信息判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深

B. 若將圖所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中，可觀察到復(fù)原現(xiàn)象

C. 若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中，可觀察到該細(xì)胞A值基本不變

D. 圖中B/A值愈大，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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