A. | 吞噬細(xì)胞發(fā)揮作用時(shí),必須有抗體的參與 | |
B. | T細(xì)胞能通過(guò)釋放淋巴因子攻擊被病原體入侵的細(xì)胞 | |
C. | 病毒侵入人體后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 | |
D. | 患兒痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
分析 1、吞噬細(xì)胞可以非特異性地吞噬外來(lái)異物,也可吞噬抗原-抗體結(jié)合形成的沉淀.
2、T細(xì)胞受到抗原的刺激后,能增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,也可釋放淋巴因子作用于B細(xì)胞以增強(qiáng)體液免疫.
3、病毒感染先發(fā)生體液免疫,以阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散,再引發(fā)細(xì)胞免疫,徹底將其消滅.
4、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).
解答 解:A、吞噬細(xì)胞可以非特異性地吞噬外來(lái)異物,不一定需要抗體參與,A錯(cuò)誤;
B、T細(xì)胞可通過(guò)釋放淋巴因子作用于B細(xì)胞以增強(qiáng)體液免疫,但T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能攻擊被病原體入侵的細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、病毒侵入機(jī)體,需體液免疫阻止擴(kuò)散,還需要細(xì)胞免疫進(jìn)一步將其消滅,這兩種免疫的過(guò)程中分別經(jīng)過(guò)產(chǎn)生漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞的階段,C正確;
D、產(chǎn)生抗體消滅抗原的是漿細(xì)胞而不是記憶細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,重點(diǎn)考查人體的特異性免疫,考生對(duì)特異性免疫的過(guò)程的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•臺(tái)州期中)人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng),穿出毛細(xì)血管壁,吞噬侵入人體內(nèi)的病菌.完成這個(gè)過(guò)程依靠細(xì)胞膜的( )
A.選擇透性 B.保護(hù)作用 C.流動(dòng)性 D.細(xì)胞通訊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “復(fù)制” | B. | 無(wú)性繁殖 | C. | 細(xì)胞培養(yǎng) | D. | 基因工程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的高度分化改變了生物的遺傳信息 | |
B. | 細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng) | |
C. | 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移 | |
D. | 細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵和次級(jí)精母細(xì)胞 | B. | 精子和雄猴的上皮細(xì)胞 | ||
C. | 受精卵和初級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 初級(jí)精母細(xì)胞和雄猴的肌肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用32P和35S同時(shí)標(biāo)記噬菌體,證明了DNA是真正的遺傳物質(zhì) | |
B. | 用14C標(biāo)記CO2中的C,證明了C原子的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→糖類 | |
C. | 用15N標(biāo)記DNA,證明了DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制 | |
D. | 用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2中的O,證明了光合作用釋放的氧氣中的氧元素來(lái)自水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝越旺盛,結(jié)合水/自由水比值越低 | |
B. | 自由水在代謝的生物化學(xué)反應(yīng)中是起溶劑的作用 | |
C. | 仙人掌的細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水比值較其他植物而言相對(duì)含量較高 | |
D. | 溫度適當(dāng)升高,自由水/結(jié)合水比值會(huì)下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 抑制線粒體的功能不會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | 有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 | |
D. | 溶酶體可消化細(xì)胞器碎片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成必須經(jīng)過(guò)種群之間的隔離 | |
B. | 若東北虎和華南虎是同一物種,則可推知雖然它們形態(tài)有明顯差異但沒(méi)有生殖隔離 | |
C. | 物種都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 | |
D. | 四倍體西瓜與二倍體西瓜因存在生殖隔離,所以屬于兩個(gè)物種 |
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