A、在a點,將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大 |
B、在b點,將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大 |
C、在c點,將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率可能增大 |
D、該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中愈傷組織分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同 |
B、作為運載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有卡那霉素基因作為標(biāo)記基因 |
C、Ti質(zhì)粒的T-DNA將抗蟲基因整合到棉花葉片組織的線粒體DNA上 |
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉有性生殖的后代能穩(wěn)定保持抗蟲性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素處理獲得番茄無籽的變異屬于不能遺傳的變異 |
B、無籽番茄植株扦插后長出的植株仍結(jié)無籽果實 |
C、三倍體西瓜無籽的變異不能遺傳的變異 |
D、無籽番茄屬于單倍體植物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究影響酶活性的因素 |
B、模擬尿糖的檢測 |
C、低溫或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體加倍實驗 |
D、土壤中大型動物類群豐富度的研究 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中含有一個染色體組的是h圖 |
B、細胞中含有二個染色體組的是e、g圖 |
C、細胞中含有三個染色體組的是a、b圖 |
D、細胞中含有四個染色體組的是c、f圖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、外來物種的入侵能改變生物進化的速率和方向 |
B、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
C、基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 |
D、因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)在A、B處加上標(biāo)有細胞呼吸的箭頭 |
B、初級消費者同化的能量為n-a |
C、次級消費者攝入的能量為n-a-b |
D、B為初級消費者所同化的總能量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com