Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)提取的抗蟲(chóng)基因，其表達(dá)的蛋白質(zhì)可導(dǎo)致害蟲(chóng)死亡．如圖是獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中愈傷組織分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同
B、作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有卡那霉素基因作為標(biāo)記基因
C、Ti質(zhì)粒的T-DNA將抗蟲(chóng)基因整合到棉花葉片組織的線粒體DNA上
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉有性生殖的后代能穩(wěn)定保持抗蟲(chóng)性狀
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示為轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程圖，主要包括四步：①目的基因（抗蟲(chóng)基因）的獲��；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞（采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法）；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．將離體棉花植株培育成抗蟲(chóng)棉還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．
解答： 解：A、愈傷組織細(xì)胞是同一株棉花體細(xì)胞脫分化而來(lái)，其基因型均相同，因此其分化產(chǎn)生的再生植株的基因型一般都相同，A正確；
B、作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有卡那霉素抗性基因作為標(biāo)記基因，B錯(cuò)誤；
C、Ti質(zhì)粒的T-DNA將抗蟲(chóng)基因整合到棉花葉片組織的染色體DNA上，C錯(cuò)誤；
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉一般視為雜合子，其有性生殖后代會(huì)發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定保持抗蟲(chóng)性狀，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程圖，考查基因工程、植物組織培養(yǎng)、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具、操作步驟和應(yīng)用；識(shí)記植物組織培養(yǎng)為無(wú)性生殖；掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確轉(zhuǎn)基因生物一般為雜合子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳�。摬‖F(xiàn)在可以通過(guò)核酸雜交技術(shù)進(jìn)行基因診斷．圖為某家族中該病的遺傳系譜圖，因?yàn)?和7曾生下一個(gè)患病男孩，為了能生下健康的孩子，每次妊娠后都要進(jìn)行產(chǎn)前診斷，下圖是夫婦二人及胎兒基因診斷的結(jié)果．（用B、b表示相應(yīng)的基因）
（1）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳�。鶕�(jù)該病的遺傳系譜圖可知，Ⅰ、Ⅱ中代肯定是該病致病基因攜帶者的成員是
 
 （用遺傳系譜圖中數(shù)字填空）
（2）從夫婦二人及胎兒基因診斷的結(jié)果圖中可知，某個(gè)位點(diǎn)的突變使得原來(lái)正�；虻南拗泼盖懈钗稽c(diǎn)丟失，正�；蛟搮^(qū)域上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，突變基因上只有2個(gè)酶切位點(diǎn)，該區(qū)域經(jīng)限制酶切割后得到的酶切片段可與探針雜交，經(jīng)凝膠電泳分離后顯示出不同的帶譜，從該圖可知，正�；蝻@示
 
條帶譜，突變基因顯示
 
條帶譜．
（3）根據(jù)凝膠電泳帶譜分析可以確定胎兒的基因型，判斷其是否會(huì)患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥．這對(duì)夫婦4次妊娠的胎兒中，Ⅲ12的基因型是
 
，正常胎兒有
 
 （用夫婦二人及胎兒基因診斷的結(jié)果圖中數(shù)字填空）．
（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該地區(qū)人群中鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率為
1
3600
．Ⅱ8與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，其孩子患該病的概率為
 
（用分?jǐn)?shù)表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，控制這對(duì)性狀的基因位于常染色體上．現(xiàn)讓純種的長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅雜交，F(xiàn)1全是長(zhǎng)翅．F1自交（指基因型相同的個(gè)體）產(chǎn)生F2，將F2的全部長(zhǎng)翅果蠅取出，讓其雌雄個(gè)體彼此間自由交配，則后代中長(zhǎng)翅果蠅占（　　）
A、
2
3
B、
5
6
C、
8
9
D、
15
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如表中的方法步驟．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最顯著的不足之處是（　�。�
步驟 項(xiàng)目 試管1 試管2
1 新鮮唾液 1mL 1mL
2 可溶性淀粉液 2mL 2mL
3 37℃水浴 + +
4 1mL/L鹽酸 1mL  
5 蒸餾水   1mL
6 碘液 2滴 2滴
A、缺少正常pH的對(duì)照組
B、新鮮唾液沒(méi)有做稀釋處理
C、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)
D、實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序不合理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的生命歷程中，不受基因決定的是（　�。�
A、細(xì)胞分化B、細(xì)胞癌變
C、細(xì)胞凋亡D、細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
，丙圖中①的堿基排列順序與③不相同
B、甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變，限制性內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位
C、丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中
(A+G)
(T+C)
比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性
D、形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中，小麥根細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑分別與生長(zhǎng)素和胰島素作用，均能產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細(xì)菌，但前者不能用來(lái)計(jì)數(shù)
C、觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí)，可觀察到部分細(xì)胞有兩個(gè)染色體組
D、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體呈長(zhǎng)條帶狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（　�。� 
A、在a點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大
B、在b點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大
C、在c點(diǎn)，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大
D、該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有三個(gè)番茄品種，甲品種的基因型為AaBBdd，乙品種的基因型為AaBbDd，丙品種的基因型為aaBBDD，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，分別控制葉形、花色和果形三對(duì)相對(duì)性狀，正確的說(shuō)法是（　　）
A、甲、乙兩個(gè)品種雜交，后代基因型有8種
B、甲、乙兩個(gè)品種雜交，后代純合子的概率為
1
12
C、乙、丙兩個(gè)品種雜交，后代花色和果形的性狀都不同
D、通過(guò)單倍體育種技術(shù)，獲得基因型為aabbdd植株的時(shí)間只要一年

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