【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是 ( )
A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨
C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥
D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤
【答案】B
【解析】圖示細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,此外該細(xì)胞還含有中心體,屬于低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),故A正確;洋蔥是高等植物,細(xì)胞中沒(méi)有中心體;根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體;分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒(méi)有液泡,所以此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,需去掉的結(jié)構(gòu)為2、5、9,故B錯(cuò)誤;尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料,圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)是3細(xì)胞核、5葉綠體、6線粒體,故C正確;若此圖表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1細(xì)胞壁、2液泡、5葉綠體,故D正確.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題.
1500萬(wàn)年前非洲大陸沿赤道自西向東熱帶雨林廣布,林中生活著各種古猿.距今約800萬(wàn)年時(shí),大陸東部地殼沿紅海經(jīng)過(guò)今天的埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞一線裂開(kāi),形成了東非大裂谷;裂谷東側(cè)的陸地抬升,形成了埃塞俄比亞高原和東非高原(如圖甲).此后,裂谷西側(cè)的剛果盆地仍然保持熱帶雨林氣候,而東側(cè)的高原則形成熱帶稀樹(shù)草原氣候(如圖乙),從猿到人的轉(zhuǎn)變正是始于埃塞俄比亞高原和東非高原上的稀樹(shù)草原.
(1)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是 .東非大裂谷的出現(xiàn),對(duì)于人與猿朝著不同方向進(jìn)化的意義是 .
(2)在剛果盆地的熱帶雨林中,古猿進(jìn)化為了現(xiàn)代非洲猿類;而在埃塞俄比亞高原、東非高原的稀樹(shù)草原上,古猿演變成人屬.這兩種進(jìn)化的實(shí)質(zhì)都是 ,主導(dǎo)其不同進(jìn)化方向的是 .
(3)1974年,古人類學(xué)家在埃塞俄比亞阿法(Afar)地區(qū)發(fā)現(xiàn)了距今300萬(wàn)年至360萬(wàn)年的人亞科化石.對(duì)其骨骼進(jìn)行分析表明,她既能直立行走,又仍是一個(gè)樹(shù)木攀援者.這為人類進(jìn)化提供了 .(多選)
A.胚胎學(xué)證據(jù) B.比較解剖學(xué)證據(jù) C.生物化學(xué)證據(jù) D.古生物化石證據(jù)
(4)現(xiàn)今的人類通?蓜澐譃4個(gè)人種,即黃色人種(蒙古利亞人)、白色人種(高加索人)、黑色人種(尼格羅人)和棕色人種(澳大利亞人).下列說(shuō)法正確的有 .(多選)
A.4個(gè)人種之間在遺傳上是開(kāi)放的,不存在生殖隔離
B.4個(gè)人種之間的差異體現(xiàn)了生物多樣性三個(gè)層次中的物種多樣性
C.聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是檢測(cè)4個(gè)人種之間差異最可靠的方法
D.4個(gè)人種之間的差異體現(xiàn)的生物多樣性,有利于人類適應(yīng)環(huán)境變化長(zhǎng)期生存.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問(wèn)題.
野生型大腸桿菌(E.coli)具有完整的LacZ基因,該基因編碼的β﹣半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成,兩部分均存在時(shí)可將無(wú)色化合物X﹣gal切割成半乳糖和深藍(lán)色的物質(zhì)5﹣溴﹣4﹣靛藍(lán),從而使整個(gè)菌落變?yōu)樗{(lán)色.DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株,對(duì)氨芐青霉素敏感,其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留,但編碼α片段的序列缺失.
(1)根據(jù)中心法則,LacZ基因控制β﹣半乳糖苷酶合成的過(guò)程主要包括 和 兩個(gè)環(huán)節(jié).
(2)某研究小組構(gòu)建了質(zhì)粒pXY﹣1,如圖甲所示,該質(zhì)粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β﹣半乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’.圖乙顯示的則是Nae I、Hpa II和Kas I三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列(表示切割位點(diǎn)).
若以該質(zhì)粒作為運(yùn)載體,將外源目的基因(圖丙)導(dǎo)入大腸桿菌DH5α菌株,在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)應(yīng)選用的限制性內(nèi)切酶是 .此外,還需用到的另一種酶是 .
(3)若用涂布有氨芐青霉素和X﹣gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌,下列說(shuō)法中正確的有 .(多選)
A.沒(méi)有導(dǎo)入任何質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為白色
B.導(dǎo)入了pXY﹣1空載體質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為藍(lán)色
C.導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為白色
D.導(dǎo)入了pXY﹣1重組質(zhì)粒的DH5α細(xì)菌可以在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)且菌落為藍(lán)色
(4)現(xiàn)從上一題的固體培養(yǎng)基平板上挑取一個(gè)重組菌落,經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒,分別用不同的限制性內(nèi)切酶處理并對(duì)酶切產(chǎn)物進(jìn)行瓊脂糖凝膠電泳,結(jié)果如表所示:
所用限制性內(nèi)切酶 | 所得條帶長(zhǎng)度 |
BamHI、ScaI雙酶切 | 1230bp、2770bp |
HpaII、ScaI雙酶切 | 460bp、1240bp、xbp |
據(jù)此可知,目的基因全長(zhǎng)為 bp,在其內(nèi)部存在 (填限制酶名稱)的切割位點(diǎn),表中字母x代表的數(shù)值應(yīng)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中,新物種形成的標(biāo)志是( )
A. 出現(xiàn)了新的基因 B. 發(fā)生了染色體變異 C. 改變了基因頻率 D. 產(chǎn)生了生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化合物與其功能表述相符的是( )
A. 結(jié)合水——細(xì)胞中的良好溶劑 B. 脂肪——生物膜的基本支架
C. 葡萄糖——細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示精卵相遇示意圖。仔細(xì)讀圖,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出各部分名稱:① ;② ;
(2)精子與卵子相遇, 內(nèi)的某些酶類釋放出來(lái),可直接溶解 之間的物質(zhì),形成精子穿越 的通道。當(dāng)精子觸及卵黃膜的瞬間,會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng),稱為 。
(3)精子入卵后,形成一個(gè)新的核即 。
(4)合子形成后即在輸卵管內(nèi)進(jìn)行有絲分裂,開(kāi)始發(fā)育。發(fā)育到 時(shí)期前,每個(gè)細(xì)胞都具有全能性;發(fā)育到囊胚期,聚集在胚胎一端,個(gè)體較大的細(xì)胞稱為 。如果在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,為不影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,應(yīng)將 均等分割。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙表示該植物根尖處于有絲分裂過(guò)程的一個(gè)分裂相.圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是____ ____,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),____ ___(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是___ _______。
(2)根據(jù)圖乙中染色體的狀態(tài)可看出,此為 期。乙圖下一個(gè)的時(shí)期中的染色體數(shù)為 個(gè),核DNA為 條,此時(shí)細(xì)胞中新出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 (至少寫(xiě)出三項(xiàng)),該生物的體細(xì)胞中含有 條染色體。
(3)丙圖①→②、②→③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在_______、__ _時(shí)期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同源染色體是指( )
A.一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體 B. 減數(shù)分裂過(guò)程中配對(duì)的兩條染色體
C.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 D.分別來(lái)自父方和母方的兩條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】施萊登和施旺共同提出( )
A.中心法則 B.分離定律 C.細(xì)胞學(xué)說(shuō) D.進(jìn)化學(xué)說(shuō)
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