【題目】下圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)有氧呼吸是從________的氧化分解開(kāi)始的,全過(guò)程分為________個(gè)階段。
(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________,進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是________;釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的;H2O是在第________階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第________階段。
(3)有氧呼吸中氧的作用是_____________________,寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式: ________________。
【答案】 葡萄糖 三 線(xiàn)粒體 丙酮酸 二 三 三 與氫結(jié)合生成水,同時(shí)生成大量的ATP C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+能量
【解析】試題分析:梳理有氧呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合對(duì)圖示分析對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行解答。
(1)有氧呼吸是從葡萄糖的氧化分解開(kāi)始的,全過(guò)程分為三個(gè)階段。
(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體。有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,其過(guò)程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H],并釋放少量的能量;有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中,其過(guò)程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H],釋放少量的能量;有氧呼吸的第三階段是在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上完成的,其過(guò)程是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O,并釋放大量的能量。綜上所述,進(jìn)入線(xiàn)粒體的呼吸底物是丙酮酸;釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的;H2O是在第三階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第三階段。
(3)有氧呼吸中氧的作用是與氫結(jié)合生成水,同時(shí)生成大量的ATP。有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O212H2O+6CO2+能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種蛋白質(zhì)共含有100個(gè)氨基酸,其相對(duì)分子質(zhì)量約是10272,已知每個(gè)氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量平均是120,則該蛋白質(zhì)共有幾條肽鏈組成
A. 二 條 B. 三條 C. 四條 D. 五條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中,同一對(duì)同源染色體不可能發(fā)生的行為是
A. 聯(lián)會(huì)B. 交叉互換C. 自由組合D. 移向同一極
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體生物性別由XY染色體決定,同時(shí)受一對(duì)等基因(A、a)影響。當(dāng)A基因不存在時(shí),Y染色體會(huì)與X染色體結(jié)合成X—Y復(fù)合染色體(如圖),只有含獨(dú)立Y染色體的才表現(xiàn)為雄性,無(wú)論有無(wú)性染色體的配子都能正常完成受精,且后代正常存活。根據(jù)以上信息,回答問(wèn)題:
(1)若Aa存在于常染色體上,aaX—Y的個(gè)體將表現(xiàn)為_____________性,該個(gè)體產(chǎn)生的配子為__________。
(2)—對(duì)染色體組成正常的雜合雌雄性個(gè)體雜交,產(chǎn)生子一代中雌性:雄性=_____________。
(3)若要探究Aa基因的位置,可選擇a基因純合的雌性個(gè)體與A基因純合顯性雄性個(gè)體進(jìn)行雜交,并根據(jù)子一代性別表現(xiàn)及比例判斷:
a.若子一代雌:雄=_____________,則證明Aa基因位于常染色體上;
b.若子一代雌:雄=_____________,則證明Aa基因位于X染色體上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果用32S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,下列被標(biāo)記的部位組合正確的是( )
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)兩曲線(xiàn)相交于C點(diǎn),對(duì)于B、C點(diǎn),下列敘述正確的是(多選) ________。
A.C點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸
B.C點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制
C.B點(diǎn)時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
D.B點(diǎn)時(shí),植物呼吸強(qiáng)度最弱
(2)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是______________________。
(3)圖中陰影部分的面積代表________________________。
(4)當(dāng)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6,而O2的吸收量相對(duì)值為0.4。此時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。
(5)由上述分析可知,保存水果、蔬菜應(yīng)________。
A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%
B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸
D.保持通風(fēng)良好,抑制無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物或人進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需的能量都是由下列哪個(gè)過(guò)程提供的( )
A.淀粉水解為葡萄糖B.蛋白質(zhì)水解為氨基酸
C.葡萄糖分解D.ATP水解為ADP和Pi
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品,如臭豆腐、醬豆腐等。該食品味道鮮美,易于消化吸收,而腐乳本身又便于保存,所以深受人們的喜歡。下面是腐乳制作的流程示意圖,根據(jù)流程回答問(wèn)題:
(1)流程圖中未寫(xiě)出的程序是______________________。
(2)含水量為___________左右的豆腐適合用來(lái)做腐乳。制作過(guò)程中,加鹽的作用是___________。
(3)制作腐乳的原理是:毛霉等微生物產(chǎn)生的___________能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;___________可將脂肪分解為甘油和脂肪酸。
(4)傳統(tǒng)制作腐乳,豆腐塊上的毛霉來(lái)自___________,現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格___________的條件下,將優(yōu)良的毛霉菌種直接接種在豆腐上。
(5)影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是______________________(至少列舉兩項(xiàng))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】定量分析是科學(xué)研究的重要方法。下列能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的是
A. 海拉細(xì)胞懸液
B. 濃縮培養(yǎng)的噬菌體
C. 自來(lái)水中大腸桿菌
D. 蛙卵
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